Military linguistic readiness and human adaptation: Integrating AI, digital technologies, and pedagogy in high-stress environments

Abstract

У дослідженні розглядаються актуальні виклики та стратегії забезпечення військової лінгвистичної готовності в умовах високого психоемоційного напруження, бойових дій та кризових ситуацій. Автори досліджують синергетичний ефект від інтеграції штучного інтелекту (ШІ), сучасних цифрових технологій та інноваційної педагогіки в систему підготовки військовослужбовців.

Особливу увагу приділено психофізіологічним аспектам адаптації людини до стресу під час засвоєння та використання іноземних мов у реальному часі. У роботі проаналізовано можливості адаптивних систем навчання на базі ШІ, мовних тренажерів віртуальної та доповненої реальності (VR/AR), а також когнітивно-орієнтованих методик викладання, що дозволяють мінімізувати когнітивне навантаження та прискорити формування стійких мовних навичок.

Результати дослідження підкреслюють критичну важливість цифровізації лінгвистичної підготовки для підвищення оперативної сумісності (interoperability) багатонаціональних сил, покращення ситуаційної обізнаності та збереження життєвого ресурсу особового складу в екстремальних умовах.