Освітні практики здоров’я: філософсько-психологічний аспект

Доннікова, І. А.; Кривцова, Н. В.

dc.contributor.author	Доннікова, І. А.	ua
dc.contributor.author	Кривцова, Н. В.	ua
dc.date.accessioned	2021-09-08T08:23:26Z
dc.date.available	2021-09-08T08:23:26Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Доннікова І. А. Освітні практики здоров’я: філософсько-психологічний аспект / І. А. Доннікова, Н. В. Кривцов // Створювальне знання: теоретико-методологічні і практичні аспекти: 4-й круглий стіл «Створювальне знання: науково-освітні практики 3.0», 11 червня 2021 р., Одеса: матер. – Одеса: НУ «ОМА», 2021. – С. 21–25.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/9984
dc.description.abstract	Порушується питання про освітні практики як практики здоров’я, які активізують створювальні сили освіченої людини через посилення філософсько-психологічної та культурнопсихологічної складової навчання.	uk_UA
dc.description.abstract	The abstract issues the educational practices as health practices, which activate the educated human’s co-generative strength due to philosophical-psychological and cultural-psychological components of education	en
dc.language.iso	uk	en
dc.subject	освітні практики	uk_UA
dc.subject	здоров’я	uk_UA
dc.subject	створювальні сили	uk_UA
dc.subject	культура	uk_UA
dc.subject	освічена людина	uk_UA
dc.subject	educational practices	en
dc.subject	health	en
dc.subject	co-generative strength	en
dc.subject	culture	en
dc.subject	educated human	en
dc.title	Освітні практики здоров’я: філософсько-психологічний аспект	uk_UA
dc.type	Article	en