Сучасні методи педагогічного викладання в системі післядипломної освіти лікарів загальної практики – сімейної медицини

Abstract

Питання вищої медичної освіти та проблеми підготовки лікарських кадрів постійно знаходяться в центрі уваги суспільства, так як саме медичні кадри є найбільш цінною та значущою частиною ресурсів охорони здоров'я. За рівнем їх підготовки та кваліфікації можна судити про ефективність всієї системи охорони здоров'я в цілому. Збільшення потреби у висококваліфікованих лікарських кадрах відповідно до концепції розвитку медицини «Здоров'я 2020», ставить перед вищими навчальними закладами завдання підвищення ефективності педагогічної роботи, в тому числі на післядипломному етапі. Післядипломна освіта спрямована на забезпечення максимальної реалізації здібностей та інтелектуально-творчого потенціалу особистості. Підготовка сучасних фахівців повинна будуватися на основні положення суб'єктно-діяльнісного підходу до навчання. Тобто, проблеми навчання дорослих людей необхідно розглядати з урахуванням теорії навчання дорослих – андрогогіки.