• Розвиток термінологічних навичок у майбутніх медиків: практичні орієнтири для викладання англійської мови 

  Ільченко, А.; Циба, А.; Ilchenko, A.; Tsiba, A. (2025)

  У статті представлено комплексний підхід до розвитку термінологічних навичок у студентів третього курсу медичного університету в процесі вивчення англійської мови за професійним спрямуванням. Автори акцентують увагу на ...
• Від трансляції до співконструювання: застосування постнекласичних моделей у навчанні англійської медичної термінології 

  Абрамович В. Є.; Бермас О. М.; Циба А. А.; Abramovych V. Ye.; Bermas O. M.; Tsyba A. A. (2025)

  У статті розглянуто проблему ефективного викладання англійської медичної термінології в умовах трансформації освітньої парадигми – від класичної до постнекласичної. Відзначено, що класична модель орієнтувалася переважно ...
• The concepts of using the communicative method in class by medical students 

  Бермас, О. М. (2025)

  The communicative method in medical education emphasizes the development of students’ abilities to effectively interact with patients and colleagues, which is essential for providing high-quality healthcare. Ukrainian ...
• Педагогічні стратегії інтеграції антропологічних знань у курс латинської та англійської мов у медичних вишах 

  Ільченко, А. І.; Циба, А. А.; Нагачевська, С. А.; Ilchenko, A. I.; Tsyba, A. A.; Nagachevska, S. A. (2025)

  У статті розглядаються сучасні підходи до навчання, спрямовані на вдосконалення освітнього процесу для студентів медичних спеціальностей. Важливість інтеграції антропологічних знань у курси латинської та англійської мов ...
• Особливості вживання медичних термінів у багатомовному професійному середовищі 

  Ушканенко, М. Ф.; наук. керівник: Нагачевська, С. А. (2025)

  Термінологічний білінгвізм — це явище, за якого спеціаліст оперує термінами з кількох мовних джерел, при цьому кожна з мов виконує специфічну функцію. Латинська — часто використовується в діагностичних формулюваннях ...
• Просодичні характеристики синтагматики в англомовному мовленні політика 

  Самойленко, М. О.; Самойленко, Т. О. (2025)

  Зацікавленість учених у розробці комп’ютерних програм розпізнавання і розуміння мовлення в лінгвістиці створила умови для аналізу параметричної інформації про характер природної смислової сегментації стягненого мовлення ...
• Модифікація теоретико-методологічної моделі викладання медичної англійської мови в медичних закладах вищої освіти 

  Русалкіна, Л.; Пислар, Т.; Rusalkina, L.; Pyslar, T. (2025)

  Освіта є вирішальним фактором, якщо йдеться про підготовку наступного покоління до майбутнього, що постійно змінюється. Методики навчання, які використовувалися в минулому, значною мірою застаріли. Нині під час навчання ...
• Шляхи подолання освітніх втрат у вивченні медичної латини в умовах воєнного стану 

  Нагачевська, С. А. (2025)

  Війна, що триває в Україні, спричинила глибокі трансформації в системі освіти, зокрема в навчанні здобувачів вищої медичної освіти. Як зазначають українські освітні аналітики, воєнний стан кардинально змінив традиційні ...
• Українсько-англійський словник медичних термінів 

  Запорожан, В.; Марічереда, В.; Сікорська, О.; Старець, О.; Ситнікова, В.; Олійник, Н.; Шаніна, О.; Ільченко, А.; Абрамович, В. (2025)

  Українсько-англійський словник медичних термінів містить понад 15 000 слів. Метою складання словника є розширення вживання фахової медичної термінології як українською, так і англійською мовою у навчальній та науковій ...
• Особливості викладання латини здобувачами медичної освіти, що навчаються англійською мовою 

  Нагачевська, С. А. (2022)

  Викладання латинської мови в медичному вузі має на меті прищепити студентам використання медичної термінології не лише у вузі, а й у подальшій професійній діяльності, тобто підготувати термінологічно грамотного лікаря, ...
• Лингвопрагматичний підхід у навчанні мові студентів немовних спеціальностей 

  Нагачевська, С. А. (2021)

  Вимоги гнучкості, що висуваються до сучасної системи освіти, ставлять перед викладацьким складом завдання оволодіння широким спектром інноваційних методів викладання та реалізації сучасних підходів у процесі навчання ...
• Роль гуманітарних дисциплін у вищій медичній освіті 

  Нагачевська, С. А. (2020)

  Тенденції сучасного етапу розвитку медичних знань ставить перед вищою школою завдання комплексного підходу у навчанні майбутніх спеціалістів. Професія лікаря значуща у соціальному сенсі не тільки в силу високої затребуваності, ...
• Місце мовної підготовки в загальній культурі лікаря 

  Нагачевська, С. А. (2020)

  Головною потребою сучасного світу є гуманізація всіх сторін життя і діяльності людини. Гуманістична основа діяльності лікаря, яка випливає з її особистої природи, висуває особливі вимоги до системи медичної освіти.
• Організаційно-правові особливості діяльності системи охорони здоров'я під час збройного конфлікту 

  Терзі, О. О. (2023)

  Правові засади забезпечення функціонування української системи охорони здоров’я задля забезпечення права на здоров’я містяться в Конституції України. Так, стаття 49 визначає, що кожен, хто знаходиться під територіальною ...
• Взаємодія науки і релігії: епістемологічний аспект. Частина перша 

  Ханжи, В. Б.; Khanzhy, V. B. (2025)

  Актуальність проблеми. Принципові відмінності між релігією і наукою у предметних областях, а також у шляхах пошуку істини на тлі перманентного прагнення людини до якомога більш широкого і глибокого знання обумовили зростання ...
• Перспективи ноосферного буття у вченнях В. І. Вернадського та П. Теяра де Шардена: етико-аксіологічний вимір 

  Ханжи, В. Б. (2025)

  Численні реконструкції концептуального поля ноосфери, започаткованого у вченнях В. І. Вернадського, П. Теяра де Шардена та інших мислителів, здійснюються вже багато десятиліть. Проте згадані вчення продовжують надихати ...
• Організація дистанційного навчання латинській мові та основам медичної термінології 

  Нагачевська, С. А. (2022)

  Виклики сьогодення зробили дистанційне навчання надактуальною, а інколи єдиною формою здобуваття освіти. Відрізняючись від двох традиційних форм навчання – очної та заочної, воно, по суті, є їх гібридом. Від заочної форми ...
• Освіченість освітян або хто і як має навчати мислити 

  Доннікова, І.; Кривцова, Н.; Donnikova, І.; Kryvtsova, N. (2023)

  Глобальна освітня стратегія, що зумовлена впровадженням ШІ, змінює зміст освіти і освіченості. Формується трисуб’єктна модель освіти, в якій поряд з вчителем і учнем діє «нелюдський суб’єкт». Зростання ролі «суб’єкта ...
• Критичне мислення в контексті антропологізації освіти 

  Доннікова, І. А.; Кривцова, Н. В.; Donnikova, I. A.; Kryvtsova, N. V. (2021)

  Аналізується критичне мислення та проблема його формування засобами освіти. В контексті антропологізації освіти критичне мислення стає одним із способів досягнення щастя освіченою людиною.
• Особистісні смисли освіти: філософсько-психологічний аспект 

  Доннікова, І.; Кривцова, Н. (2022)

  Як один з стратегічних напрямків розвитку суспільства, освіта завжди реагує накардинальні зміни в соціальній динаміці. Сучасна освіта відповідає складному, непередбачуваному, кризовому світу процесами антропологізації, що ...

View more