Застосування квест-технологій в роботі психологічної служби закладу вищої освіти

Сторож, В. В.; Терзі, В. О.; Storozh, V.; Terzi, V.

dc.contributor.author	Сторож, В. В.	ua
dc.contributor.author	Терзі, В. О.	ua
dc.contributor.author	Storozh, V.	en
dc.contributor.author	Terzi, V.	en
dc.date.accessioned	2020-06-09T08:04:44Z
dc.date.available	2020-06-09T08:04:44Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Сторож В. В. Застосування квест-технологій в роботі психологічної служби закладу вищої освіти / В. В. Сторож, В. О. Терзі // Spirit time. – 2019. – № 4–1. – С. 34–36.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/7279
dc.description.abstract	У статті розглядається застосування квест-технологій в рамках профорієнтаційної діяльності психологічної служби закладу вищої освіти. Проаналізовано можливості квесту як освітньої технології, що дозволяє формувати професійні компетенції студентів, а старшокласникам зрозуміти специфіку професії і познайомитися з особливостями професійної діяльності.	uk_UA
dc.description.abstract	The article examines the application of quest-technologies within the framework of vocational guidance activities of the psychological service of the institution of higher education. The possibilities of the quest as an educational technology are analyzed, which allows forming professional competencies of students, and senior students to understand the specifics of the profession and get acquainted with the peculiarities of professional activity.	en
dc.language.iso	uk	en
dc.subject	квести	uk_UA
dc.subject	інтерактивні технології	uk_UA
dc.subject	психологічна просвіта	uk_UA
dc.subject	професійне самовизначення	uk_UA
dc.subject	професійна орієнтація	uk_UA
dc.subject	quests	en
dc.subject	interactive technologies	en
dc.subject	psychological education	en
dc.subject	professional self-determination	en
dc.subject	professional orientation	en
dc.title	Застосування квест-технологій в роботі психологічної служби закладу вищої освіти	uk_UA
dc.title.alternative	Application of quest technologies in the work of the psychological service of higher education	en
dc.type	Article	en