У статті розглядається застосування квест-технологій в рамках профорієнтаційної діяльності психологічної служби закладу вищої освіти. Проаналізовано можливості квесту як освітньої технології, що дозволяє формувати професійні компетенції студентів, а старшокласникам зрозуміти специфіку професії і познайомитися з особливостями професійної діяльності.
The article examines the application of quest-technologies within the framework of vocational guidance activities of the psychological service of the institution of higher education. The possibilities of the quest as an educational technology are analyzed, which allows forming professional competencies of students, and senior students to understand the specifics of the profession and get acquainted with the peculiarities of professional activity.
