Abstract:
У сьогоденному розумінні вища освіта постає «як процес підготовки людини до повноцінного життя в умовах постіндустріального, інформаційного суспільства» , то б то на методологічному рівні відбувається перехід від концепції функціональної підготовки до концепції розвитку цілісної особистості, її компетенції. Нові стандарти вищої медичної освіти базуються на компетентнісному підході і вимогах до фахівця, закладених в основу Болонського процесу та сформованих у міжнародному проекті Європейської Комісії "Гармонія освітянських структур в Європі".
