Вивчено динаміку зміни стоматологічного статусу дітей віком 6–15 років за 9-річний
період спостереження та визначено рівень надання стоматологічної допомоги дітям
в організованому дитячому колективі за наявності шкільного стоматологічного кабінету.
Підтверджено наукові дані про соціальну значимість, доцільність збереження й розвитку
шкільної стоматології в нових економічних умовах, про що свідчить зміна рівня стоматологічної допомоги від недостатнього (47 %) до задовільного (75 %) за 6 років за наявності
гігієніста зубного в стоматологічному кабінеті загальноосвітньої школи.
Рівень стоматологічної допомоги коливався від 23 % у 6 років до 75 % у випускників
(ті ж діти) у 17 років. Щорічно профілактичними оглядами в шкільному стоматологічному
кабінеті за наявності гігієніста зубного було охоплено 92,3 % дітей, унаслідок чого за 4 роки
спостереження (12–15-річні діти) у 3,02 раза зменшилася кількість ускладненого карієсу,
знизилася поширеність карієсу постійних зубів. Об’єктивні показники роботи шкільного
стоматологічного кабінету обґрунтовують соціальну значимість шкільної стоматології.
The ever-chaning dynamics of tooth growth in children 6–15 years old
was observed over a 9-year as well as the level of dental care the children
received was determined in collaboration with the local school’s dental
personell, The scientific evidence collected in this study showed the
social significance of erecting and maintaining the practice of proper
dental care in the new politico-economic climate. This was confirmed
by the increase in the level of dental care from insufficient (47 %) to
satisfactory (75 %) over the course of 6 years due to the presence of a
dental hygienist as part of the medical personelle in a secondary school.
The level of dental care ranged from 23 % at the age of 6 to 75 % among
graduates (same children) at the age of 17. Annually, routine examinations
performed by the dental hygienist at the school covered 92.3 % of
children, as a result of which over 4 years of follow-up (12–15 years old
children) the number of exacerbated tooth decay decreased 3,02 times
and the the prevalence of permanent tooth decay decreased. Objective
performance indicators of the school dental office substantiate the
importance of school dentistry.
Изучена динамика изменения стоматологического статуса детей
6–15 лет за 9-летний период наблюдения. Определен уровень
оказания стоматологической помощи детям в организованном
детском коллективе при наличии школьного стоматологического
кабинета.
Подтверждены научные данные о социальной значимости, целесообразности сохранения и развития школьной стоматологии в
новых экономических условиях, о чем свидетельствует изменение
в течении 6 лет уровня стоматологической помощи от недостаточного (47 %) до удовлетворительного (75 %) при наличии зубного
гигиениста в стоматологическом кабинете общеобразовательной
школы.
Уровень стоматологической помощи возрос от 23 % в 6 лет до 75 %
у выпускников (те же дети) в 17 лет. Ежегодно профилактическими
осмотрами в школьном стоматологическом кабинете при наличии
зубного гигиениста было охвачено 92,3 % детей. В результате за
4 года наблюдения 12–15-тилетних детей количество осложненного кариеса уменьшилось в 3,02 раза, распространенность кариеса
постоянных зубов снизилась. Объективные показатели работы
школьного стоматологического кабинета обосновывают значимость школьной стоматологии.
