Робота присвячена аналізу можливостей адаптації вимог міжнародних стандартів якості ISO 9001:2000 до управління якістю педагогічних технологій. Однією з основних вимог цих стандартів є процесний підхід. Показано, що даний підхід максимально ефективний за умови розробки індикаторів якості, що забезпечують моніторинг педагогічного процесу і досягнення поставленої мети. Запропонована структура подібного індикатора.
The work is devoted to the analysis of adaptation possibilities of requirements of International Standards of quality of ISO 9001:2000 to management of quality teaching technologies. One of the basic requirements of these standards is process approach. It is shown that given approach is maximally effective according to the condition of development indicators of quality, that provide monitoring of pedagogical process and achievement of the aim. The structure of similar indicator is offered.
