У даній роботі розглядається сучасний досвід застосування педагогічних інновацій у підготовці майбутніх лікарів у вищих навчальних закладах, з метою формування нормального морально-психологічного стану студентів. Автори викладають результати проведеного експериментального дослідження та звертають увагу на необхідність підтримки студентів під час адаптації до нових життєдяльністних умов за допомогою впровадження деяких нових підходів під час професійної підготовки.
In this paper we consider the modern experience of pedagogical innovations in the training of future doctors in higher education institutions in order to create a normal moral and psychological state of students. The authors present the results of the pilot study and draw attention to the need to support students while adapting to a new life activity-related conditions through the introduction of some innovative approaches during training.
