Typical mistakes in the diagnosis and treatment of diabetes mellitus

Abstract

В лекции подробно разобраны типичные ошибки и трудности терапии с методиками их коррекции, которые допускаются со стороны как врачей, так и больных сахарным диабетом. Приведены рекомендации, основанные на многолетнем клиническом опыте авторов и данных отечественных и зарубежных специалистов. Анализ наиболее частых ошибок при лечении сахарного диабета должен способствовать улучшению результатов лечения, предотвращать развитие осложнений и улучшать качество жизни больных. Немаловажной задачей анализа типичных ошибок является необходимость стимулировать критическое отношение всех участников лечебного процесса к сложившимся во врачебной среде шаблонам и стереотипам.

У лекції детально розглядаються типові помилки і труднощі терапії з методиками їх корекції, що допускаються з боку як лікарів, так і хворих на цукровий діабет. Наведені рекомендації, ґрунтовані на багаторічному клінічному досвіді авторів, даних вітчизняних і зарубіжних фахівців. Аналіз найчастіших помилок при лікуванні цукрового діабету повинен сприяти поліпшенню результатів лікування, запобігати розвитку ускладнень і покращувати якість життя хворих. Важливим завданням аналізу типових помилок є необхідність стимулювати критичне ставлення усіх учасників лікувального процесу до шаблонів, що склалися в лікарському середовищі, і стереотипів.

The lecture describes in detail the typical mistakes and difficulties of therapy with methodologies of their correction that are made both from the side of physicians and diabetes mellitus patients. The recommendations are presented based on the long-term clinical experience of the authors and data of foreign and domestic experts. The analysis of the most frequent mistakes in diabetes mellitus treatment must assist the improvement of treatment outcomes, prevent the development of complications and improve quality of life of patients. The important task of the analysis of typical mistakes is a necessity to stimulate critical attitude of all participants of curative process toward the patterns and stereotypes that have developed in the medical environment.