У статті представлений аналіз методичних підходів, запропонованих кафедрою нейрохірургії Одеського національного медичного університету, щодо підвищення якості підготовки викладачів. Нові підходи до поєднання наукової, викладацької, виховної діяльності висувають серйозні вимоги до викладача, який для підвищення якості своєї роботи повинен багато працювати над своєю майстерністю при допомозі кафедри та університету.
The article presents the analysis of methodological approaches proposed by the Department of Neurosurgery and Neurology Odesa National Medical University, to improve the quality of academic and clinical work. New approaches to combining research, teaching, educational activities impose severe demands on the teacher, which is to improve the quality of their work needs a lot of work on their skills with the help of the department and the university.
