Проблеми та перспективи використання дистанційних технологій при викладанні освітнього компоненту «Психологія» в закладі вищої освіти

Abstract

У статті ґрунтовно досліджено та проаналізовано актуальні проблеми та значні перспективи застосування дистанційних технологій при викладанні освітнього компоненту «Психологія» в закладах вищої освіти. В умовах сучасних викликів, зумовлених глобальними кризами та динамічним розвитком інформаційних технологій, ефективність дистанційного навчання набуває особливої актуальності. У цій статті виокремлено та детально проаналізовано специфічні виклики, пов’язані з формуванням емоційного інтелекту, навичок невербальної комунікації та ефективним проведенням практичних занять у форматі онлайн, що є критично важливими для майбутніх фахівців у галузях, де interpersonal skills відіграють ключову роль (психологія, менеджмент, маркетинг).

This article provides a comprehensive analysis of the current challenges and significant prospects of using distance technologies in teaching the educational component "Psychology" at higher education institutions. In the context of contemporary challenges, driven by global crises and the dynamic development of information technologies, the effectiveness of distance learning gains particular relevance. The authors identify and thoroughly analyze the specific challenges related to the development of emotional intelligence, non-verbal communication skills, and the effective conduct of practical sessions in an online format. These competencies are critically important for future professionals in fields where interpersonal skills play a key role, such as psychology, management, and marketing.