Мета статті – теоретично обґрунтувати роль педагогічних технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців в умовах цифровізації та визначити педагогічні умови їх ефективного застосування. У статті
використано такі методи дослідження: теоретичний аналіз; контент-аналіз сучасних наукових публікацій, освітніх платформ тощо; структурнофункціональний аналіз педагогічних технологій.
The article aims to theoretically substantiate the role of pedagogical
technologies in the professional training of future specialists under the conditions of
education digitalization and to identify the pedagogical conditions for their effective
application. The study employs the following methods: theoretical analysis; content
analysis of contemporary scholarly publications and educational platforms; and a
structural-functional analysis of pedagogical technologies.
