Психомірність людини та її поведінки. Макромодель «лідер – управління – суспільство»: монографія

Abstract

Розглянуто гіпотезу про існування складного ефекту / явища, що виникає вна слідок спільної прижиттєвої активності (функціонування / діяльності) мозку та пси хіки людини. Явище позначено концептом «b-p (m/c, …)» («мозок – психіка (розум / свідомість, …)»). Діючим механізмом виникнення та існування чи руйнування явища «b-p (m/c, …)» є різновекторна петля нелінійного зворотного звʼязку, що притаманний середовищам / системам цього класу різної природи в дуже нерівноважному стані. Стверджується, що виникає така макро- / гіперцілісність цього продукту, яка розкри вається через безліч вимірів, що виражає різний ступінь активації мозку чи психіки, які фіксуються впродовж їхньої спільної прижиттєвої активності у відповідних формах та станах. Теоретико-методологічною підставою гіпотези є концептуальна модель (нова філософська категорія, принцип) «ціле-в-цілому», що містить макро- / гіперцілісніть «цілісність-у-цілісності». Позитивне дослідження цих питань здійснюється в контексті трансдисциплінарності наукового пізнання й поширюється як на блок природничих, так і на блок гуманітарних і соціогуманітарних наук, а також техніки та мистецтва. На цій підставі розроблено макромодель «лідер – управління – суспільство» та показано її практичний аспект. Це дає змогу досліджувати явище, виражене концептом «b-p(m/c, ...)», із загальних методологічних позицій як деяку гіперцілісність, що містить інші ціліс ності. Введено категорію «психомірність» як суттєву характеристику специфічності людини, що дозволяє по-новому трактувати межі пізнання людини та її поведінки через розуміння психомірності у створенні її як цілісного продукту мозком та психікою в про цесі їхньої спільної активності за життя людини в соціогуманітарних умовах. Показано актуальність нового теоретико-концептуального та метанаукового аспекту у філосо фії, зокрема соціальної філософії та теорії пізнання, у науці, у психології та педагогіці, в освіті, подальшому розвитку нової наукової галузі – альфалогії. Для філософів та методологів науки, вчених, аспірантів, медиків, психологів, полі тиків, педагогів, студентів, тобто всіх, хто цікавиться викладеними питаннями.