Abstract:
Сучасна медична освіта вимагає від майбутніх фахівців не лише ґрунтовних професійних знань, а й високого рівня володіння іноземною мовою для доступу до міжнародних наукових ресурсів, участі в конференціях і професійній комунікації. Традиційні методи навчання не завжди забезпечують достатній рівень мотивації та практичної спрямованості, що зумовлює необхідність впровадження інноваційних підходів, зокрема проєктної діяльності. Проєктна діяльність у процесі вивчення іноземної мови в медичному закладі вищої освіти розглядається як ефективний інструмент інтенсифікації навчання в умовах цифровізації та впровадження компетентнісного підходу. Вона забезпечує інтеграцію мовної підготовки з професійною діяльністю майбутніх медичних фахівців, сприяючи формуванню як загальних, так і фахових компетентностей, необхідних для успішної професійної реалізації.
