Мета кваліфікаційної роботи: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити стиль життя як чинник соціально-психологічної адаптації студентської молоді в умовах воєнного стану.
У роботі проаналізовано наукові підходи (А. Адлера, К. Роджерса, Р. Плутчика, Х. Келлермана, Красілової Ю.М., Пракапас Р.А., Коломицевої І.В., Нечипорук Л.Д., Скалій О., Полякової В.І., Меленчук Н.І, Синенко О.І., Бєлякової С.М., Блаживський М.І., Андросович К.А. Сікора Я.Б. та ін.) до розуміння стилю життя та соціально-психологічної адаптації особистості. Стиль життя операціоналізовано через два компоненти: систему захисних механізмів (несвідомий рівень) та смисложиттєві орієнтації (усвідомлений рівень).
У дослідженні використано методику соціально-психологічної адаптації К. Роджерса та Р. Даймонда, Індекс життєвого стилю Р. Плутчика та Х. Келлермана, Тест смисложиттєвих орієнтацій Дж. Крамбо і Л. Махоліка. До участі залучено 95 студентів першого курсу Одеського національного медичного університету (26 чоловіків, 69 жінок, вік 17–26 років). Застосовано описову статистику, кореляційний аналіз Пірсона, t-критерій Стьюдента та Cohen's d.
The aim of the qualification thesis is to theoretically substantiate and empirically investigate lifestyle as a factor of socio-psychological adaptation of student youth under martial law.
The study analyzes scientific approaches (A. Adler, C. Rogers, R. Plutchik, H. Kellerman, Yu.M. Krasilova, R.A. Prakapas, I.V. Kolomytseva, L.D. Nechyporuk, O. Skaliy, V.I. Polyakova, N.I. Melenchuk, O.I. Synenko, S.M. Bieliakova, M.I. Blazhivskyi, K.A. Androsovych, Ya.B. Sikora, et al.) to understanding lifestyle and the socio-psychological adaptation of the individual. Lifestyle is operationalized through two components: the system of defense mechanisms (unconscious level) and life-meaning orientations (conscious level).
The study used the Rogers–Diamond Social-Psychological Adaptation Inventory, the Life Style Index by R. Plutchik and H. Kellerman, and the Purpose-in-Life Test by J. Crumbaugh and L. Maholick. The sample included 95 first-year students of Odesa National Medical University (26 men, 69 women, aged 17–26). Descriptive statistics, Pearson’s correlation analysis, Student’s t-test, and Cohen’s d were applied.
