Abstract:
У тезах досліджено вплив гейміфікації освітнього процесу на
підвищення мотивації студентів фармацевтичного факультету до вивчення
інформаційних технологій в умовах воєнного стану. Обґрунтовано, що використання платформи Kahoot допомагає знизити стрес, сприяє кращому
засвоєнню матеріалу та відновлює інтерес до навчання. Аналіз показує, що
ігровий підхід перетворює пасивне навчання на активну взаємодію, що є
ефективним методологічним підходом у сучасних реаліях.
