Experience of teaching the “Stop the Bleed” training program in different age groups of the Ukrainian population

Abstract

Military conflicts significantly increase civilian casualties, with massive hemorrhage being the leading cause of death. This underscores the critical need for public education in bleeding control skills. In response, this study analyzes the experience of teaching the “Stop the Bleed” (StB ACS) course to various age groups of the civilian population in Ukraine. From January to December 2024, free training sessions were conducted for school teachers, adolescents (14–18 years), and university students, comprising theoretical lectures and practical sessions on direct pressure, wound packing, tourniquet application, and pressure bandage application. Training effectiveness was assessed using pre- and post-training tests covering general information, readiness to provide aid, and theoretical knowledge. Statistical analysis included means, standard errors, and relative frequency with 95% confidence intervals. Results demonstrated a significant increase in readiness to provide aid (from 63–68% to 91–95%) and improved theoretical knowledge (from 70% to 85–96% correct answers) across all groups post-training. Before training, the most common errors were found in questions related to personal safety and aid prioritization, especially among adolescents. The majority of participants expressed satisfaction with the training and recommended it. The study confirms the high effectiveness of the StB ACS teaching methodology for various age groups and professions, recommending its further implementation. The demonstrated interest among adolescents indicates the feasibility of their involvement in such programs. Future research will focus on developing individualized modules to address specific knowledge gaps and investigating the long-term retention of acquired skills.

Воєнні конфлікти суттєво збільшують кількість жертв серед цивільного населення, спричиняючи масивні кровотечі, що є основною причиною смертності. Це підкреслює критичну потребу в розвитку в населення навичок зупинки кровотеч. У відповідь на це дослідження аналізує досвід викладання курсу «Stop the Bleed» (StB ACS) різним віковим групам цивільного населення в Україні. Із січня до грудня 2024 року проводили безоплатні тренінги для шкільних вчителів, підлітків (14–18 років) та студентів університетів, які передбачали теоретичні лекції та практичні заняття з прямого тиску, тугого тампонування, накладання турнікета та пов’язки, що тисне. Ефективність навчання оцінювалася за допомогою до- та післятренінгових тестів, що охоплювали загальну інформацію, готовність надавати допомогу та теоретичні знання. Статистичний аналіз містив середні значення, стандартні похибки та показники відносної частоти з 95 % довірчими інтервалами. Результати показали значне підвищення готовності до надання допомоги (з 63–68 % до 91–95 %) та покращення теоретичних знань (із 70 % до 85–96 % правильних відповідей) у всіх групах після тренінгу. Виявлено, що до навчання найчастіше помилки допускалися в питаннях особистої безпеки та пріоритетності надання допомоги, особливо серед підлітків. Більшість учасників були задоволені навчанням та рекомендували його. Дослідження підтверджує високу ефективність методики викладання StB ACS для різних вікових груп та професій, рекомендуючи її подальше впровадження. Виявлена зацікавленість підлітків свідчить про доцільність їх залучення до таких програм. Подальші дослідження будуть зосереджені на розробці індивідуалізованих модулів для усунення специфічних прогалин у знаннях та вивченні довгострокового збереження навичок.