Унгурян, Л. М.; Фізор, Н. С.; Черкашина, О. О.; Unhuryan, L. M.; Fizor, N. S.; Cherkashyna, О. О.
(2011)
Враховуючи основні принципи і цілі Болонського процесу впроваджується кредитно-модульна організація навчального процесу. Кредитно-модульна система забезпечить найбільш оптимальний і безболісний перехід від системи освіти, ...