Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Чернова, Х. С. | ua |
| dc.contributor.author | Опря, Є. В. | ua |
| dc.date.accessioned | 2025-10-17T12:24:24Z | |
| dc.date.available | 2025-10-17T12:24:24Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Чернова Х. С., Опря Є. В. Розвиток психологічних ресурсів батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектру, у складних соціальних реаліях // Психологічне благополуччя та ментальне здоров’я в умовах невизначеності : матеріали науково-практичної конференції, м. Одеса, 7 квітня 2025 р. Львів – Торунь : Liha-Pres, 2025. С. 275–279. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18421 | |
| dc.description.abstract | Основною метою дослідження є визначення особливостей формування та підтримання психологічних ресурсів батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектру, з урахуванням сучасних соціальних викликів. Задля досягнення цієї мети визначається потреба у вивченні ставлень батьків до ситуації аутизму в дитини, аналізі рівня їхньої стресостійкості та адаптивних стратегій поведінки, а також в описі основних перешкод, що заважають активуванню ресурсів. Заплановано окреслити дієві форми й методи психологічної допомоги, здатні сприяти зміцненню емоційної рівноваги в родинах, підвищенню мотивації до розвитку дитини та вдосконаленню взаємодії між батьками і фахівцями. Передбачається ідентифікувати найефективніші підходи до надання підтримки, визначити типові фактори ризику та захисту, що впливають на стійкість батьків у кризових умовах, і запропонувати конкретні рекомендації щодо їх практичного використання. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | en |
| dc.subject | психологічний ресурс батьків | uk_UA |
| dc.subject | діти | uk_UA |
| dc.subject | розлади аутистичного спектру | uk_UA |
| dc.subject | складні соціальні реалії | uk_UA |
| dc.title | Розвиток психологічних ресурсів батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектру, у складних соціальних реаліях | uk_UA |
| dc.type | Article | en |