Abstract:
У контексті реформування вищої освіти, посилення академічної
конкуренції та поширення тривожних розладів серед студентської
молоді особливого значення набуває створення університетських просторів, які поєднують інтелектуальний розвиток із підтримкою ментального здоров’я. Студенти медичних вишів особливо вразливі до
хронічного емоційного напруження через інтенсивність навчального
процесу, нестачу комунікативних майданчиків і обмежену психоемоційну підтримку. Світовий та національний досвід свідчить, що створення інтегрованих студентських хабів сприяє підвищенню академіч279
ної мотивації, рівня наукової активності, зменшенню тривожності та
формуванню здорової академічної культури.
Це підтверджує доцільність створення студентського простору у
вищому медичному закладі як бази для Ради наукового товариства
здобувачів (НТЗ), що водночас виконує функції комунікаційного, наукового та психоемоційного хабу. Модель простору має сприяти
зниженню рівня емоційного вигорання, покращенню комунікації між
студентами та викладачами, а також активізації участі студентів у науковій діяльності.
