Емоційне вигоряння студентів-медиків як системна проблема медичної освіти

Abstract

Проблема емоційного вигоряння студентів-медиків виходить за межі суто психологічного феномену і постає як інтегральна характеристика стану медичної освіти загалом. Профілактика синдрому вигоряння вимагає одночасного втручання на інституційному, соціальному та індивідуальному рівнях. Створення безпечного, підтримувального освітнього простору, заснованого на повазі, емпатії та партнерстві, є запорукою не лише академічного успіху студентів, а й формування здорової, професійно спроможної медичної спільноти в майбутньому.