The subject of our research is metaphor and conceptual metaphor. We begin the study with Aristotle’s metaphorical concept in order to see how much meaning from formal linguistics is initially inherent in metaphor and what potential for the development of its metaphysical and conceptual components. Metaphor in linguistic philosophical discourse is interpreted accordingly. We turned to several theories of metaphor, namely: analytical philosophy with several author theories. We also analyzed theories of metaphor from cognitive linguistics discourse. As a result, we focused our research on conceptual metaphor as a structure that most adequately reflects scientific and philosophical meanings. A conceptual metaphor is a structure that begins to form from the thought process and then continues in language, science, and everyday life. Purpose. The purpose of our research is to study linguistic, philosophical, cognitive theories of metaphor. The study of nature, semantics, and symbolic expression of a metaphor should show the true meaning and conceptualize the metaphor. As a result, we want to interpret metaphor as a structure of human consciousness and the thought process, which, after thinking, structure language, everyday life, and science. The structure combines a concept and a metaphor and is called a conceptual metaphor. Method. Our research methods are based on several methods of analytical philosophy, structural linguistics (aspects of synchrony and diachrony), cognitive linguistics, formal theory, and interactionism. We also use a comparative analysis of two discourses, namely analytic philosophy and. Conclusion. We conclude that Aristotle’s metaphorical theory contains the potential for a more detailed interpretation of metaphor in analytical philosophy and cognitive linguistics. As a result, of the study, we can draw several conclusions. Metaphor has gone through the process of actualizing its significance from literature and rhetoric, in which it acted as an artistic trope, according to Aristotle’s Poetics, to a structure that organizes the thought process, language, everyday life, science, and philosophy. As a result, we interpret metaphor in the terminology of cognitive linguistics as a structure of human consciousness and the thought process, which, after thinking, structure language, science, everyday life, has a concept and metaphysics in its composition and is called a conceptual metaphor.
Ми звертаємось до дослідження метафори та її концептуальних та метафізичних можливостей у світобаченні та науковому пізнанні, виходячи з філософії Аристотеля, частково лінгвістичного структуралізму, аналітичної філософії, когнітивної лінгвістики. Мета: розглянути традиційну концепцію Аристотеля разом з сучасними аналітичною філософією, когнітивною лінгвістикою, щоб краще зрозуміти реальність концептуальних та метафізичних можливостей метафори, структурного поєднання концепту з метафорою. Актуальність. Проблеми трактовки метафори на рівні конвенційності або метафізичності разом зі структурним абстрактним мисленням людини є актуальною проблемою у сьогоденні, коли відбувається розширення мовних та світоглядних потенційностей людини. Наукова новизна нашого дослідження полягає в тому, що всупереч сталої думки щодо протиставлення понять метафорам у аристотелівської метафоричної концепції, логіці та поетиці, насправді ми знаходимо підходи до концептуального, пізнавального, метафізичного сенсу метафор та формуємо поняття концептуальної метафори як універсальну організуючу структуру мислення, мови, науки, повсякденності. Актуальність полягає у незмінному потязі до винаходу більш достовірних структур пізнання всесвіту та людського буття. Предметом дослідженнявиступає метафора у різних теоріях спочатку дискурсу аналітичної філософії та потім дискурсу когнітивної лінгвістики, яка перетворюється на поняття концептуальної метафори. Метод. Наше дослідження оперує методами лінгвістичного структуралізму, аналітичної філософії, когнітивної лінгвістики. Нами поставлені наступні конкретизуючи завдання: інтерпретувати метафоричну концепцію Аристотеля як продуктивну для теорій двох дискурсів – аналітичної філософії з розмаїттям її теорій про метафору та дискурсу когнітивної лінгвістики з нестандартним розумінням природи метафори; зробити компаративний аналіз теорій обох дискурсів; розібрати сутність поняття про концептуальну метафору.
