Особистісні смисли освіти: філософсько-психологічний аспект

Доннікова, І.; Кривцова, Н.

dc.contributor.author	Доннікова, І.	ua
dc.contributor.author	Кривцова, Н.	ua
dc.date.accessioned	2025-04-15T05:39:19Z
dc.date.available	2025-04-15T05:39:19Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Доннікова І., Кривцова Н. Особистісні смисли освіти: філософсько-психологічний аспект // Сучасна психологія: проблеми та перспективи. Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасна психологія: проблеми і перспективи» (8 грудня 2022 р.). Ізмаїл: РВВ ІДГУ. 2022. С. 29–36.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/17306
dc.description.abstract	Як один з стратегічних напрямків розвитку суспільства, освіта завжди реагує накардинальні зміни в соціальній динаміці. Сучасна освіта відповідає складному, непередбачуваному, кризовому світу процесами антропологізації, що передбачають вирішення комплексу проблем формування особистісно орієнтованої освіти. В зв’язку з цим зростає значущість міждисциплінарних досліджень, зокрема, актуалізується наукова комунікація філософії і психології.	uk_UA
dc.language.iso	uk	en
dc.subject	особистісні смисли освіти	uk_UA
dc.subject	філософсько-психологічний аспект	uk_UA
dc.subject	процеси антропологізації	uk_UA
dc.subject	міждисциплінарні дослідження	uk_UA
dc.title	Особистісні смисли освіти: філософсько-психологічний аспект	uk_UA
dc.type	Article	en