Структурований клінічний іспит з педіатрії

Abstract

Іспит – одна з форм оцінки знань здобувачів вищої освіти з певної навчальної дисципліни. Іспит в вищому медичному закладі освіти має свої особливості, він сприяє виявленню теоретичних знань, клінічного мислення, стратегії діагностики, вибору тактики ведення хворого. Оцінка знань може проводитися у вигляді усного, письмового, тестового або практичного іспиту. Іспит дозволяє здобувачам вищої освіти отримати об’єктивну оцінку своїх знань, вмінь та навичок, побачити помилки, визначити шляхи подолання недоліків. В той же час іспити дозволяють закладу вищої освіти вдосконалювати навчальні програми та забезпечувати високу якість підготовки майбутніх фахівців. Одним з негативних проявів іспиту є хвилювання здобувача під час іспиту яке може вплинути на швидкість та повноту відповіді. Іспити у вигляді тестових завдань дають зріз лише поверхневих знань і не оцінюють навички та вміння. Деякі здобувачі запам’ятовують відповіді на тести по першому слову завдання і не враховують ключові фрази відповідної клінічної патології, що призводить до помилки.