• Симуляційне навчання у підготовці лікарів-інтернів акушерів-гінекологів 

  Щурко, М. І.; Щурко, Д. М. (2024)

  Якісна підготовка високопрофесійних спеціалістів у різних медичних галузях є найважливішим завданням сучасної медичної освіти. Однією з основних методик практичної підготовки та отримання професійних компетенцій є симуляційна ...
• Динаміка характеристик уваги у лікарів-інтернів за спеціальністю «Анестезіологія та інтенсивна терапія» 

  Щербаков, C. C.; Мазуренко, Г. І. (2024)

  Формування уваги в навчальній діяльності є провідним психолого-дидактичним завданням. Встановлено, що увага учнів є досить зосередженою і стійкою, коли вони повністю поглинені роботою, коли робота потребує від них максимальної ...
• Cучасна вища медична освіта в Україні: проблеми, перспективи та міжнародний досвід 

  Шульга, А. В. (2024)

  Labster – ефективне рішення для здобувачів вищих медичних закладів освіти, дає можливість вчитись та застосовувати знання на практиці. Платформа Labster пропонує вчителям і учням разом оцінювати прогрес та коригувати зміни.
• Вплив соціокультурного контексту на епістемологічні аспекти академічної доброчесності 

  Шевченко, В. Г.; Бородаєв, І. Є. (2024)

  Академічна доброчесність визначається набором принципів та стандартів, які регулюють поведінку академічних співробітників і дослідників у контексті їхньої наукової діяльності. Ці принципи встановлюють етичні норми, які ...
• Синдром емоційного вигорання у лікаря-викладача клінічної кафедри 

  Четверіков, С. Г. (2024)

  Термін «синдром емоційного вигорання» з'явився в 70-х і належить американському психологові Фройденбергеру. Розумна людина, яка поставила наголос на тому, що з подібним станом стикаються усі люди, що належать до професій ...
• Інноваційні підходи до навчання та персоналу медичної установи 

  Чайка, О. М.; Меленевський, О. Д. (2024)

  Інноваційні підходи до навчання та розвитку персоналу відіграють важливу роль у сучасному динамічному бізнес-середовищі. Швидкі зміни технологій, глобалізація ринків та постійне оновлення знань стають ключовими викликами ...
• Психологія взаємодії викладача та здобувача в закладах вищої медичної освіти 

  Ціповяз, С. В.; Похлєбіна, В. Б. (2024)

  Виклики сьогодення висувають нові завдання перед освітньою галуззю. Пандемія COVID-19 та російсько-українська війна дали потужний поштовх для розвитку інформаційних технологій, особливо для розширення сфери її застосування. ...
• Особливості викладання курсу гістології, цитології та ембріології в умовах воєнного стану 

  Целух, В. А.; Бреус, В. Є. (2024)

  Згідно з програмою медичного університету, головна форма вивчення курсу гістології, цитології та ембріології – практичне заняття, де вивчаються мікроскопічні препарати і здобувачі освіти отримують практичні навички.
• Сучасна вища медична освіта в Україні: впровадження педагогічних інновацій 

  Тріщенко, С. Г.; Черемних, Г. I. (2024)

  Інновація в освітньому процесі – це послідовний комплекс дій, спрямований на оновлення, модифікацію мети процесу, змісту, організації, методів та форм навчання, адаптації навчально-практичного процесу до нових умов у ...
• Cучаcні методи активного нaвчання здобувачів вищої освіти 

  Степановічус, O. M.; Нарійчук, М. Д. (2024)

  Термін «активне навчання» застосовується вже кілька десятків років, але наразі загальноприйняте трактування цього поняття відсутнє. У галузі педагогіки та вищої медичної освіти дані щодо активних методів навчання нерідко ...
• Ситуаційні задачі з ілюстраціями як індивідуальні завдання та спосіб формування внутрішньої мотивації майбутніх лікарів-стоматологів в умовах дистанційного навчання 

  Скиба, B. Я.; Коваль, C. M. (2024)

  Головна мета навчально-методичної роботи медичного університету полягає у підготовці спеціалістів, здатних в умовах практичної охорони здоров'я клінічно мислити, оперативно приймати рішення, проводити адекватні лікувальні ...
• Управління якістю вищої медичної освіти на основі аналізу життєвого циклу тa SWOT-аналізу Одеського національного медичного університету 

  Рудінська, O. В.; Бусел, C. В.; Шахов, В. В. (2024)

  Якісна та орієнтована на здобувача вища освіта є запорукою стабільного розвитку держави й відіграє ключову роль щодо інтеграції України до єдиного європейського освітнього простору. Попри війну, в Україні молодь здобуває ...
• Впровадження гуртків, проведення майстер-класів та комунікація з іншими кафедрами в аспекті навчання в медичному університеті 

  Руденко, O. В.; Потапчук, Ю. O.; Собітняк, Л. O. (2024)

  Розвиток медичної освіти у світі зазнає стабільних змін, які зумовлені не лише технологічними та науковими досягненнями, а й потребами суспільства в якісних медичних послугах. Динамічний розвиток галузі потребує постійного ...
• Areas of artificial intelligence (AI) can be explored for positive change in medical education 

  Rogachevskyi, O. P.; Pervak, M. P. (2024)

  In thе current landscape of medical education, traditional methodologies face challenges in adequately preparing healthcare professionals for the complexities of the evolving healthcare industry. This work recognizes these ...
• Інтеграція симуляційних методів навчання в освітній процес: практика, досвід, майбутнє 

  Прокопчук, Ю. В.; Єгоренко, O. C. (2024)

  Стратегічна мета державної політики в галузі освіти полягає у підвищенні доступності освіти, яка відповідає вимогам модернізованої економіки, що означає підвищення якості професійного освіти, i в цьому контексті симуляційні ...
• Підготовка до іспиту у фopматі OCKI в Одеському національному медичному університеті 

  Петровський, Ю. Ю.; Лунько, С. Г. (2024)

  Підготовка до іспиту у форматі Об'єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) в Одеському національному медичному університеті є важливим етапом у навчанні здобувачів освіти медичного факультету. Цей формат іспиту ...
• Досвід підготовки здобувачів вищої освіти 5 курсу до складання комплексного практичного іспиту на кафедрі акушерства і гінекології 

  Павловська, О. М.; Берлінська, Л. І. (2024)

  Проведення виробничої практики для здобувачів освіти у медичних закладах вищої освіти України є важливим фактором у підготовці майбутніх лікарів, невід'ємною частиною навчального процесу, а та кож міжнародним стандартом ...
• Принципи академічної доброчесності 

  Павленко, К. В.; Квашніна, А. А. (2024)

  Академічна доброчесність базується на згоді усіх учасників академічного процесу дотримуватися правил та виконувати покладені на них обов'язки. На жаль, непорозуміння між викладачами та здобувачами вищої освіти часто ...
• Організація освітнього процесу в ОНМедУ з турботою про ментальний стан здобувачів вищої освіти під час війни 

  Опря, Є. В.; Бєлогрудова, К. К. (2024)

  3a термінологією Всесвітньої організації охорони здоров'я (BOO3) здоров'я – це стан повного фізичного, психологічного та соціального благополуччя. Психічне здоров'я – це рівень психологічного благополуччя, який визначається ...
• Виховання патріотичного ставлення до Батьківщини у здобувачів освіти в ОНМедУ в умовах повномасштабного вторгнення РФ 

  Онищенко, В. І. (2024)

  Українське суспільство об'єдналося заради миру, свободи та незалежності у боротьбі проти підступного ворога. Наш народ показав високу національну свідомість, любов до рідного краю, Батьківщини в цілому, виявив високий ...

View more