Алгоритм у процесі навчання клінічних дисциплін у медичному вузі

Abstract

Важливим завданням вищої і середньої медичної школи сьогодні стає проблема конструювання та формування нової моделі ефективної освітньої системи з урахуванням специфіки вітчизняних умов та вимог до формування сучасних педагогічних підходів. Провідну роль організації освітнього процесу грають активні методи навчання, які спираються як на процеси сприйняття, пам’яті, логіки, уваги, а й передусім, творчому продуктивному мисленню, а також поведінці та спілкуванню. Мета статті – запропонувати продуктивні форми, методи та прийоми роботи у підвищення ефективність навчального процесу для здобувачів медичної освіти.