Ця стаття присвячена вивченню взаємозв'язку філософії, антропології, філології та викладання англійської мови в контексті медичного університету. Автор проводить аналіз сучасних тенденцій у викладанні англійської мови у медичній освіті, звертаючи увагу на важливість інтеграції гуманітарних та мовних дисциплін у навчальний процес. В статті розглядаються переваги такого підходу для студентів медичного університету, а також його перспективи для підвищення якості навчання та підготовки майбутніх медичних працівників.
This article explores the interrelation of philosophy, anthropology, philology, and English language teaching in the context of a medical university. The author conducts an analysis of current trends in English language teaching in medical education, emphasizing the importance of integrating humanities and language disciplines into the educational process. The article discusses the benefits of such an approach for medical university students, as well as its prospects for improving the quality of education and preparing future healthcare professionals.
