Формування мотивації до вивчення латинської мови у медичному закладі вищої освіти

Abstract

Перед системою сучасної освіти стоїть важливе завдання підготувати фахівця такого рівня, який би не просто мав певні знання, а мав би бажання, мотивацію постійного розвитку та самовдосконалення. Завдання вищого навчального закладу – не лише передати знання, а навчити вчитися, створити умови для набуття знань, створити мотивацію до навчання. Важлива роль відводиться викладачеві, який повинен формувати мотивацію на занятті. Викладач, який знає матеріал, методику навчання і має певний досвід, повинен спрямувати навчальну діяльність студента. Це завдання знаходить свій вияв у доборі відповідного матеріалу, вправ, умінні знайти проблему й оформити її у вигляді питання, а також у подальшій координації діяльності студента, умінні «підживлювати» його інтерес новими фактами, тим самим мотивуючи останнього до нових відкриттів, нових звершень.