Навчання через дослідження у медичній освіті

Abstract

Вітчизняна система охорони здоров’я потребує розвитку наукової та інноваційної інфраструктури, яка б сприяла генеруванню та впровадженню нових знань і технологій у систему практичного медичного обслуговування населення. Серед глобальних проблем сучасної медичної освіти пріоритетне місце займає підвищення якості підготовки майбутніх медичних фахівців, що має базуватись на модернізації методик викладання, впровадженні інноваційних методів, інструментів. Останніми роками у медичній освіті впроваджується компетентністний підхід до підготовки майбутніх медиків. Він передбачає використання методів викладання, які повинні розвивати творчий потенціал студента, формувати в нього навички системного підходу до вирішення проблем, уміння використовувати сучасні методи досліджень, впроваджувати та оцінювати ефективність нових технологій, вміти аналізувати результати досліджень, власної практичної діяльності, а також навички самоосвіти та самовдосконалення. Аналіз міжнародної практики підготовки фахівців системи охорони здоров’я вказує на важливу роль науково-орієнтованих підходів в освітніх програмах усіх рівнів медичної освіти та необхідність раннього залучення студентів у наукові дослідження. Метою нашого дослідження є аналіз особливостей технологій дослідницького навчання.