Місце 6-крокового підходу Керна в формуванні навчальних програм медичних спеціальностей

Харченко, Ю. П.; Зарецька, А. В.; Процик, А. Л.; Мазніченко, Є. О.

dc.contributor.author	Харченко, Ю. П.	uk
dc.contributor.author	Зарецька, А. В.	uk
dc.contributor.author	Процик, А. Л.	uk
dc.contributor.author	Мазніченко, Є. О.	uk
dc.date.accessioned	2023-06-26T13:30:28Z
dc.date.available	2023-06-26T13:30:28Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Харченко Ю. П., Зарецька А. В.,Процик А. Л., Мазніченко Є. О. Місце 6-крокового підходу Керна в формуванні навчальних програм медичних спеціальностей // Забезпечення якості освіти у вищій медичній школі : наук.-метод. міжуніверситет. конф. з міжнар. участю. Одеса, 18–20 січня 2023 року : матеріали конф. / за ред. д. мед. н., проф. В. Г. Марічереда. [Електронне видання]. Одеса : ОНМедУ, 2023. С. 236–239.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/13239
dc.description.abstract	Медична освіта в Україні сьогодні має готувати не просто лікарів, а професіоналів на плечах яких не тільки надання допомоги але й покращення здоров’я популяції в умовах несприятливого середовища. Для досягнення цієї задачі мають бути розроблені та впроваджені якісні навчальні плани і робочі програми. Надзвичайно функціональною та ефективною є 6-крокова модель Керна (1998 р.). Ми сподіваємося, що використання 6-крокової моделі Керна дозволить швидко і легко адаптувати навчальні плани (робочі програми) на запит сьогодення.	uk_UA
dc.language.iso	uk	en
dc.subject	вища медична освіта	uk_UA
dc.subject	дистанційна форма навчання	uk_UA
dc.title	Місце 6-крокового підходу Керна в формуванні навчальних програм медичних спеціальностей	uk_UA
dc.type	Article	en