Abstract:
Безпосередня розробка та переробка навчально-методичних матеріалів потребує певних знань та значних витрат часу. Вибраний навчальний матеріал має бути адаптований до умов освітнього процесу з
урахуванням рівня підготовки здобувачів вищої освіти та їх можливостей щодо засвоєння запропонованої інформації. При цьому найбільш
складною є діяльність викладача, яка полягає у здійсненні аналізу його
змісту з метою остаточного відбору навчального матеріалу, необхідного для створення методичних розробок. Мета такого аналізу полягає
у визначенні прийомів, способів та форм репрезентації обраного змісту
навчального матеріалу, спрямованих на подолання труднощів його розуміння та засвоєння студентами.
