Таксономія Блума: вибір активностей педагогічного процесу для покращання якості навчання у післядипломній освіті

Лотиш, Н. Г.; Кравченко, Т. Ю.; Копійка, Г. К.; Васильченко, Л. В.

dc.contributor.author	Лотиш, Н. Г.	ua
dc.contributor.author	Кравченко, Т. Ю.	ua
dc.contributor.author	Копійка, Г. К.	ua
dc.contributor.author	Васильченко, Л. В.	ua
dc.date.accessioned	2023-06-22T09:25:43Z
dc.date.available	2023-06-22T09:25:43Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Таксономія Блума: вибір активностей педагогічного процесу для покращання якості навчання у післядипломній освіті / Н. Г. Лотиш, Т. Ю. Кравченко, Г. К. Копійка, Л. В. Васильченко // Забезпечення якості освіти у вищій медичній школі : наук.-метод. міжуніверситет. конф. з міжнар. участю, 18–20 січня 2023 року, Одеса : матер. – Одеса : ОНМедУ, 2023. – С. 522–524.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/13200
dc.description.abstract	Етап післядипломної освіти є надзвичайно значущим періодом у навчанні лікарів-інтернів медичного ЗВО. Підготовка і формування лікаря-педіатра з урахуванням всіх особливостей реформування як вищої медичної освіти, так і системи охорони здоров’я. Це означає набуття та розвиток у лікарів-інтернів спеціальних професійно орієнтованих компетентностей з обраного фаху. Актуальним завданням сучасної вищої школи є реалізація компетентнісного підходу в навчанні, який передбачає спрямованість освітнього процесу на формування й розвиток ключових компетенцій особистості. Тому згідно сучасних вимог щодо покращання якості навчання питанням є спрямований пошук цілям медичної освіти теоретичних знань і активностей вищого рівня таксономії Б. Блума під час вивчення дисципліни «Педіатрія».	uk_UA
dc.language.iso	uk	en
dc.subject	таксономія Блума	uk_UA
dc.subject	якість навчання	uk_UA
dc.subject	післядипломна освіта	uk_UA
dc.subject	лікарі-інтерни	uk_UA
dc.title	Таксономія Блума: вибір активностей педагогічного процесу для покращання якості навчання у післядипломній освіті	uk_UA
dc.type	Article	en