Здоров'язберігаючі технології при викладанні медичних дисциплін

Abstract

Одним з проявів професійної деформації педагога є синдром емоційного вигоряння. Цей синдром вкючає три основні складові: емоційну виснаженість, деперсоналізацію і редукцію професійних досягнень.З метою вирішення означеної проблеми розглядаємо творчий підхід до активної моделі занять, а саме, залучення до навчального процесу, під час викладання медичних дісциплин, навчальних тренингів, ділових ігор із імітуванням життєвих ситуацій, активізацію участі студентства у роботі наукового гуртка, запрошення особливозацікавлених до практичної роботи в якості дублера лікаря в часи чергувань викладача по лікарні, що сприяє зниженню емоційного навантаження, рутинності при спілкуванні педагог — студент.