Академічна доброчесність. Чесність у навчанні – фундамент довіри до освіти

Abstract

У розвинутих країнах сучасного світу академічна доброчесність є загальноприйнятим поняттям. Узагальненість цього поняття дозволяє охопити різні сфери академічного життя, де роботі кожного з учасників відведена його унікальна роль та, відповідно, права, обов’язки та відповідальність. Із іншого боку, така всеохопленність може бути загрозою у культурних реаліях, де з тих чи інших причин академічна культура та правила поведінки або ще не сформувалися, або були втраченими чи знищеними. Одним з основних завдань Закону України про освіту є удосконалення правових механізмів реалізації конституційного права громадян на рівний доступ до якісної освіти на всіх рівнях; створення умов для освіти особи упродовж життя (запровадження таких видів освіти як формальної, неформальної та інформальної); удосконалення нормативно-правової бази освіти, у тому числі розроблення новітніх програм, зорієнтованих на модернізацію системи перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних, науково-педагогічних працівників і керівників навчальних закладів, тощо.