Abstract:
Науково-технічний прогрес надав медицині не лише високоефективні методи
лікування та діагностики, але й нові методики навчання молодих спеціалістів. Cучасні студенти, інтерни і молоді лікарі, володіючи значним обсягом
теоретичних знань, не можуть виконати прості практичні маніпуляції. Дана ситуація поставила
питання щодо розвинення симуляційного навчання, яке тільки-но починають вводити до програми медичної освіти в Україні.
Мета — оцінити ефективність симуляційних методів навчання порівняно зі звичайними клінічними методиками за матеріалами сучасної літератури.
