• Навчальні онлайн платформи як одна з складових сучасного освітнього середовища 

  Русалкіна, Л. Г. (Львів – Торунь : Liha-Pres, 2024)

  Класичний формат освітнього процесу зводиться до двох базових складових – аудиторних занять та виконання домашнього завдання. При цьому аудиторний час використовувався для пояснення нового матеріалу, а домашня робота – ...
• Еволюція рефлексійності у вченні П. Теяра де Шардена 

  Ханжи, В. Б.; Khanzhy, V. (2025)

  Статтю присвячено реконструкції моделі еволюції рефлексій ності П. Теяра де Шардена. Проаналізовано етапи мислення та «наджиття», виділені філософом в еволюційному процесі. Розглянуто визначені Теяром де Шарденом ...
• Основа визнання і прийняття істини як критерій зіставлення релігії та науки 

  Ханжи, В. Б. (2025)

  У матеріалах представлено результати порівняльного аналізу релігії та науки. Методологічною підставою зіставлення даних пізнавально-культурних сфер є епістемологічний критерій – базова основа визнання та прийняття істини.
• Зцілення неорганічного, органічного й розумного: нооетичний підхід 

  Запорожан, В. М.; Ханжи, В. Б.; Доннікова, І. А. (2025)

  В роботі надано нову інтерпретацію поняття зцілення в межах реконструкції моделі нооетики, що здійснюється авторами в останні роки. Вихідний онтологічний аспект категорії зцілення доповнено антропологічним (антропокультурним) ...
• Вплив штучного інтелекту на розвиток мовної культури та перекладознавства в Україні 

  Кобзєва, О. О.; Жовнір, О. М.; Лазор, Н. В.; Kobzieva, O. O.; Zhovnir, O. M.; Lazor, N. V. (Криворізький державний педагогічний університет, Україна, 2025)

  У статті розглянуто актуальне питання впливу штучного інтелекту (далі – ШІ) на розвиток мовної культури та перекладознавство в Україні в умовах цифровізації. Метою дослідження є виявлення можливостей та викликів, що ...
• Особливості передачі і сприйняття інформації при дистанційному навчанні: проблема комунікаційних бар’єрів 

  Лазор, Н. В. (2022)

  Бурхливий розвиток дистанційних форм навчання, який спостерігається в останні десятиліття, набув особливого розвитку у світовому масштабі у зв’язку з пандемією, а в умовах воєнного часу в Україні став чи не єдиною відносно ...
• Міждисциплінарні шляхи інтеграції знань з латинської та англійської мов у навчанні медичної термінології 

  Абрамович, В.; Самойленко, Т.; Нагачевська, С.; Нетребчук, Л.; Пислар, Т. (2025)

  У статті проаналізовано міждисциплінарні підходи до інтеграції латинської та англійської мов у формуванні медичної термінологічної компетентності студентів медичних університетів. Обґрунтовано, що традиційне роздільне ...
• Нативна, хронологічна, апостеріорна складові людського часового виміру на прикладі творів М. Пруста. 

  Чуйкова, О. В.; Chuikova, O. V. (2025)

  The problem of defining purely human time among various time forms remains relevant, because the anthropological components have been considered partially. Human time is also interpreted as condition, environment, as the ...
• Компаративний аналіз «потоку свідомості» у філософії А. Бергсона та Е. Гуссерля 

  Чуйкова, O.; Chuikova, O. (2025)

  Relevance. The concept of a person’s «stream of consciousness» is relevant for research, because at different periods of historical time, in different contexts, it remains the leader and organizes the socio-cultural space ...
• Концепт-метафора у трактовці Аристотеля, аналітичної філософії та когнітивної лінгвістики 

  Чуйкова, О. В.; Chuikova, O. V. (2025)

  Ми звертаємось до дослідження метафори та її концептуальних та метафізичних можливостей у світобаченні та науковому пізнанні, виходячи з філософії Аристотеля, частково аналітичної філософії, когнітивної лінгвістики. Мета: ...
• Суб’єктна диференціація усвідомлення часу у творчості М. Пруста: феноменологічний підхід 

  Чуйкова, О.; Chuikova, O. (2025)

  Проблема усвідомлення часу суб’єктом залишається актуальною, тому що феноменологічний та герменевтичний підходи недооцінені у диференціації потоку свідомості. Мета статті: встановити суб’єктні диференціації усвідомлення ...
• Метафізичні і діалектичні сенси концепту-метафори (на прикладі «трансценденталього его», «потоку свідомості» 

  Чуйкова, О. В.; Chuikova, O. V. (2025)

  Проблема концепту-метафори є вічно актуальною, дискусії йдуть з давнини до сьогодення, з плином тієї чи іншої доби, змінюючи термінологію, але без зміни сутності дискусії щодо її концептуальних, наукових, метафізичних, ...
• Глобальні виклики у формуванні лінгвосоціокультурної компетентності сучасного фахівця 

  Кузьменко, О. Ю.; Сніговська, О. В.; Мокрієнко, Е. М.; Kuzmenko, O. Yu.; Snigovska, O. V.; Mokriienko, E. M. (2025)

  Сучасні глобальні зміни висувають нові вимоги до підготовки фахівців, передусім до формування комплексу компетентностей, необхідних для професійної діяльності. Мета статті – дослідити особливості розвитку лінгвосоціокультурної ...
• Навчання професійної англомовної комунікації парамедиків: практико-орієнтований підхід 

  Ilchenko, A. I.; Ільченко, A. I. (2025)

  У статті розглянуто практико-орієнтований підхід до навчання професійної англомовної комунікації парамедиків. З огляду на зростаючу роль англійської мови у сфері екстреної медичної допомоги, автори аналізують ефективність ...
• Інтенція, ретенція, протенція як механізми усвідомлення феноменів часу 

  Чуйкова, О.; Chuikova, O. (2025)

  Relevance. The problem of the sensation of time speeding up has gained popularity in recent years. The question of the possibilities of consciousness, the mechanisms by which consciousness connects with being in all its ...
• Розвиток термінологічних навичок у майбутніх медиків: практичні орієнтири для викладання англійської мови 

  Ільченко, А.; Циба, А.; Ilchenko, A.; Tsiba, A. (2025)

  У статті представлено комплексний підхід до розвитку термінологічних навичок у студентів третього курсу медичного університету в процесі вивчення англійської мови за професійним спрямуванням. Автори акцентують увагу на ...
• Від трансляції до співконструювання: застосування постнекласичних моделей у навчанні англійської медичної термінології 

  Абрамович В. Є.; Бермас О. М.; Циба А. А.; Abramovych V. Ye.; Bermas O. M.; Tsyba A. A. (2025)

  У статті розглянуто проблему ефективного викладання англійської медичної термінології в умовах трансформації освітньої парадигми – від класичної до постнекласичної. Відзначено, що класична модель орієнтувалася переважно ...
• Педагогічні стратегії інтеграції антропологічних знань у курс латинської та англійської мов у медичних вишах 

  Ільченко, А. І.; Циба, А. А.; Нагачевська, С. А.; Ilchenko, A. I.; Tsyba, A. A.; Nagachevska, S. A. (2025)

  У статті розглядаються сучасні підходи до навчання, спрямовані на вдосконалення освітнього процесу для студентів медичних спеціальностей. Важливість інтеграції антропологічних знань у курси латинської та англійської мов ...
• Особливості вживання медичних термінів у багатомовному професійному середовищі 

  Ушканенко, М. Ф.; наук. керівник: Нагачевська, С. А. (2025)

  Термінологічний білінгвізм — це явище, за якого спеціаліст оперує термінами з кількох мовних джерел, при цьому кожна з мов виконує специфічну функцію. Латинська — часто використовується в діагностичних формулюваннях ...
• Просодичні характеристики синтагматики в англомовному мовленні політика 

  Самойленко, М. О.; Самойленко, Т. О. (2025)

  Зацікавленість учених у розробці комп’ютерних програм розпізнавання і розуміння мовлення в лінгвістиці створила умови для аналізу параметричної інформації про характер природної смислової сегментації стягненого мовлення ...

View more