Видання іноземною мовою. Кафедра симуляційних медичних технологій

Pentylenetetrazol (PTZ)-induced chronic epileptic syndrome as a model for lipid metabolism impairment and steatohepatitis

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Pentylenetetrazol (PTZ)-induced chronic epileptic syndrome as a model for lipid metabolism impairment and steatohepatitis Pervak, M. P.; Первак, М. П. The pathogenesis of chronic epilepsy is associated with the impairment of lipid metabolism and affects the liver. The study aimed at investigating the serum lipid profile and liver histomorphology in a rat model of PTZ-induced kindling following the administration of rapamycin and pioglitazone. Material and methods. Kindling was induced by repeated PTZ administration for three weeks; pioglitazone and rapamycin were administered during the last ten days. Total cholesterol, triglycerides, HDL and LDL levels were measured colorimetrically. Results and discussion. PTZ kindling caused dyslipidemia (elevated cholesterol, triglycerides, LDL; lowered HDL) and histological signs of steatohepatitis, including activated Kupffer cells. Combined treatment with pioglitazone and rapamycin was most effective in correcting the lipid profile and reducing heightened levels of cholesterol. The combination's effect on cholesterol reduction significantly exceeded that of either drug administered separately (by 14.8% and 22.5%, respectively). Compared to untreated kindled animals, the combined therapy reduced triglycerides by 18.7% and LDL by 18.1%, while increasing HDL levels by 39.1%. While the density of Kupffer cells exceeded that of the control group by 24.5% it was diminished by 20.3% compared with kindled animals after treatment with rapamycin and pioglitazone. Conclusion. Fully developed PTZ kindling in rats leads to dyslipidemia and histological signs of steatohepatitis. Combined treatment with pioglitazone and rapamycin effectively prevented these disturbances while retarding seizure development, suggesting the model's relevance for studying the pathogenesis of steatohepatitis and metabolic syndrome.; Метою дослідження було вивчення вмісту ліпідів та гістоморфологічних характеристик печінки щурів на моделі пентиленететразол(ПТЗ)-індукованого кіндлінгу за умов застосування рапаміцину та піоглітазону. Встановлено, що розвинений ПТЗ-провокований судомний синдром супроводжується дисліпідемією: зростанням вмісту холестерину, тригліцеридів, ЛПНЩ та зниженням рівня ЛПВЩ у сироватці крові. Гістоморфологічно виявлено активацію клітин Купфера та накопичення мікровезикул у цитоплазмі гепатоцитів, що є свідченням розвитку стеатогепатиту. Застосування піоглітазону та рапаміцину попереджало розвиток розладів ліпідного обміну та гістоморфологічних порушень у печінці. Ці ефекти супроводжувалися гальмуванням динаміки формування розвинених кіндлінгових проявів.

Psychological characteristics of patients and models of therapeutic interaction in medical education

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Psychological characteristics of patients and models of therapeutic interaction in medical education Belozertseva–Baranova, Yu. Ye.; Pervak, M. P.; Ovcharova, A. A.; Yehorenko, O. S.; Lunko, S. H.; Gladchuk, V. I.; Valda, O. V.; Белозерцева–Баранова, Ю. Є.; Первак, М. П.; Овчарова, А. А.; Єгоренко, О. С.; Лунько, С. Г.; Гладчук, В. І.; Вальда, О. В. This article argues that understanding the psychological characteristics of patients and mastering effective models of therapeutic interaction are essential for preparing future medical professionals. It examines the relationship between psychological competence and empathic communication in patient care, highlighting that modern healthcare demands doctors to integrate technical, psychological, and relationship-building skills. The study synthesizes theoretical and practical data on patients’ personality types, reactions to illness, and how these factors shape the effectiveness of therapeutic communication. The article relies on the typological classification of personality disorders in ICD-10 and DSM-5, emphasizing its role in understanding patient behavior. It also describes types of reactions to disease, communication styles (aggressive, passive, assertive, etc.), and adaptability to change. Karl Tomm’s model of therapeutic interaction receives special focus. This model separates doctor–patient relations into four levels: manipulation, confrontation, caretaking, and inspiration. The optimal “inspirational” approach promotes autonomy, cooperation, and emotional support, which supports effective recovery and satisfaction with care. In medical education, these psychological and communication skills can be developed using simulation, role-play, and reflective training. These approaches help future doctors identify patients’ psychological types, select effective communication strategies, and practice empathy without burnout. Understanding patients’ psychological features and implementing constructive models of therapeutic interaction should become an integral part of the training of medical personnel. The integration of psychological education into simulation and clinical curricula contributes to forming holistic, empathetic, and competent healthcare professionals.; У статті проаналізовано психологічні особливості пацієнтів і моделі терапевтичної взаємодії, що застосовуються у медичній освіті та клінічній практиці. Актуальність теми зумовлена зростанням ролі психологічної компетентності та навичок емпатійної комунікації серед майбутніх медичних фахівців. Сучасна система охорони здоров’я вимагає від лікаря не лише професійної компетентності, але й психологічної грамотності, емоційного інтелекту та здатності до побудови довірливих відносин із пацієнтом. У дослідженні узагальнено теоретичні та практичні дані щодо типів особистості пацієнтів, емоційних і поведінкових реакцій на хворобу, а також впливу цих чинників на ефективність терапевтичної комунікації. В основі аналізу лежить типологічна класифікація розладів особистості відповідно до МКХ-10 та DSM-5, яка має важливе значення для розуміння поведінкових особливостей хворого. Окремо розглянуто типи реакцій на захворювання, стилі комунікації (агресивний, пасивний, асертивний та інші) та здатність до адаптації в процесі лікування. Особливу увагу приділено моделі терапевтичної взаємодії Карла Томма, яка виділяє чотири рівні стосунків між лікарем і пацієнтом: маніпуляція, конфронтація, опіка та натхнення. Оптимальною визначено модель «натхнення», що сприяє автономії, співпраці та емоційній підтримці пацієнта, підвищуючи ефективність лікування і задоволеність медичною допомогою. У межах медичної освіти зазначені психологічні та комунікативні аспекти ефективно розвиваються через симуляційне навчання, рольові ігри та рефлексивні тренінги. Такі освітні методики формують у майбутніх лікарів уміння визначати психологічні типи пацієнтів, добирати адекватні стратегії комунікації й підтримувати емпатію без професійного вигорання. Розуміння психологічних особливостей пацієнтів і впровадження конструктивних моделей терапевтичної взаємодії мають стати невід’ємною складовою підготовки медичних кадрів. Інтеграція психологічної освіти в симуляційні та клінічні програми сприяє формуванню цілісних, емпатійних і компетентних фахівців охорони здоров’я.

Cardiopulmonary resuscitation on a hospital bed: the conflict between the "hard surface" dogma and pause minimization

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Cardiopulmonary resuscitation on a hospital bed: the conflict between the "hard surface" dogma and pause minimization Lunko, S. H.; Gladchuk, V. I.; Cheremnykh, H. I.; Pervak, M. P.; Yehorenko, O. S.; Valda, O. V.; Лунько, С. Г.; Гладчук, В. І.; Черемних, Г. І.; Первак, М. П.; Єгоренко, О. С.; Вальда, О. В. Background. In-hospital cardiac arrest (IHCA) remains a critical challenge in modern medicine. Survival rates are heavily dependent on the quality of chest compressions (CC) and the minimization of "no-flow time" (pauses in compression). Historically, medical personnel in Ukraine have operated under the directive to place patients on a "hard surface" (floor or backboard) before initiating CPR. However, the new Ministry of Health of Ukraine Order No. 1259 (July 18, 2024), adopting European standards (ERC 2025), emphasizes limiting pauses in compressions to under 10 seconds. This creates a conflict between the biomechanical need for a hard surface and the physiological need for continuous blood flow. Objective. The study aims to analyze the conflict between the biomechanical benefits of a hard surface and the critical time losses associated with moving patients. It seeks to justify a shift in strategy towards performing CPR on mattresses with depth compensation techniques, evaluating whether the "move to floor" strategy is still viable under the new regulations. Methods. A systematic review of literature was conducted using PubMed, Scopus, and Google Scholar databases. The analysis included ERC Guidelines (2025), ILCOR consensus statements, biomechanical studies, and relevant Ukrainian normative acts (Order No. 1259 vs. legacy protocols). Results. Biomechanical studies confirm that hospital mattresses significantly dampen compression force, absorbing 35–40% of the compression depth. However, the logistical process of preparing a hard surface (moving to the floor) inevitably creates delays that violate the new standard of <10 seconds pause. Furthermore, feedback devices (accelerometers) often overestimate depth on soft surfaces, leading to false confidence. Conclusions. The "hard surface" requirement, while biomechanically sound, is clinically detrimental due to critical time delays. The optimal strategy for Ukrainian hospitals, often lacking specialized CPR beds, is to initiate CPR immediately on the mattress using compensatory techniques (increased force, use of step stools) rather than wasting time on patient transport.; Внутрішньогоспітальна зупинка кровообігу (ВЗК) залишається критичним викликом сучасної медицини. Виживаність пацієнтів безпосередньо залежить від якості компресій грудної клітки та мінімізації часу відсутності кровотоку ("no-flow time"). Історично медичний персонал в Україні керувався директивою про необхідність розміщення пацієнта на "твердій поверхні" (підлога або щит) перед початком СЛР. Проте Наказ МОЗ України № 1259 (від 18.07.2024), що імплементує європейські стандарти (ERC), вимагає обмежити паузи в компресіях до менш ніж 10 секунд. Це створює конфлікт між біомеханічною потребою у твердій поверхні та фізіологічною потребою у безперервному кровотоку. Дослідження має на меті проаналізувати конфлікт між біомеханічними перевагами твердої поверхні та критичними втратами часу, пов'язаними з переміщенням пацієнтів. Робота обґрунтовує зміну стратегії на користь проведення СЛР на матрацах із застосуванням технік компенсації глибини, оцінюючи життєздатність стратегії "переміщення на підлогу" в умовах нових нормативів. Проведено систематичний огляд літератури з використанням баз даних PubMed, Scopus та Google Scholar. Аналіз включав рекомендації ERC (2025), консенсус ILCOR, біомеханічні дослідження та відповідні нормативні акти України. Біомеханічні дослідження підтверджують, що лікарняні матраци значно амортизують силу натискання, поглинаючи 35–40% глибини компресії. Однак логістичний процес підготовки твердої поверхні (переміщення на підлогу) неминуче створює затримки, що порушують новий стандарт паузи <10 секунд. Крім того, пристрої зворотного зв'язку (акселерометри) часто переоцінюють глибину на м'яких поверхнях, створюючи хибну впевненість. Вимога "твердої поверхні", будучи біомеханічно обґрунтованою, є клінічно шкідливою через критичні затримки часу. Оптимальною стратегією для українських лікарень, де часто можуть бути відсутні спеціалізовані ліжка для СЛР, є негайний початок реанімації на матраці з використанням компенсаторних технік (збільшення сили, використання підставки під ноги), замість витрачання часу на транспортування пацієнта.

Pentylenetetrazol-induced seizures and brain neuroinflammation markers under conditions of pitolisant and pioglitazone use

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Pentylenetetrazol-induced seizures and brain neuroinflammation markers under conditions of pitolisant and pioglitazone use Yehorenko, O. S.; Pervak, M. P. The purpose of the study was to investigate the dynamics of seizure activity and markers of neuroinflammation in kindled rats under conditions of individual and combined use of pitolisant and pioglitazone. Under conditions of acute observation in rats kindled with pentylenetetrazol, repeated administration (35.0 mg/kg, i.p.) of the behavioral, electrographic seizure manifestations, the density of microvessels, and the level of HIF-1α in brain structures have been investigated. The data obtained showed that pitolisant use in previously ineffective dosage (5,0 mg/kg, i.p.) but against the background of the administration of pioglitazone (50,0 mg/kg, i.p.) was accompanied by the anticonvulsant effect, which was expressed as prevention of generalized tonic-clonic seizures as well as in reduction of seizure severity and triple shortage of the ictal discharges duration in brain frontal cortex. Also, combined administration of pitolisant (5,0 mg/kg, i.p.) and (50,0 mg/kg, i.p.) prevented kindlinginduced angiogenesis in the frontal cortex by 55,2% and the level of HIF-1α in the hippocampal gyrus dentatus by 38,6%. Thus, complex antiepileptic effects significantly2 exceeded those observed after separate drug administration have been described. These data support the synergistic antiepileptic action of the investigated compounds, favoring the rationality of exploring a combination of modulators of the histaminergic system with PPAR- γ agonists as antiseizure therapy.

Emergencies in nursing: the evolving role of nurses in emergency care and the impact of simulation trainings on effectiveness

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Emergencies in nursing: the evolving role of nurses in emergency care and the impact of simulation trainings on effectiveness Marichereda, V. H.; Rogachevskyi, O. P.; Pervak, M. P.; Khrapova, Y. S. The growing number of complex clinical cases is placing significant strain on healthcare systems, increasing the demand for highly skilled nursing professionals. Scenario-based simulation training has emerged as an effective method to enhance preparedness by replicating real-life medical situations, thereby improving nurses' knowledge, practical skills, and confidence. Despite its clear advantages, further research is needed to establish standardized evaluation protocols This study aims to evaluate the impact of simulation-based training on nurses' knowledge, proficiency, and competency development in emergency care settings.

On different mechanisms of axitinib and diazepam antiseizure action in pentylenetetrazol-induced kindling model

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

On different mechanisms of axitinib and diazepam antiseizure action in pentylenetetrazol-induced kindling model Godlevsky, L. S.; Süleyman, K.; Pervak, M. P. PTZ-induced kindling exhibits resistance to antiepileptic medication, increased brain-blood barrier. Tyrosine kinase inhibitors demonstrated antiepileptic efficacy, suggesting that VEGF-induced angiogenesis plays a part in the development of persistent epileptic activity. This study used PTZ-kindled rats to assess the histomorphology features of the hippocampus structures and ascertain the degree of seizures following treatment with axitinib and diazepam, tyrosine kinase B inhibitors, throughout fully developed and postponed phases.

Emergencies in nursing: current views on the role of the nurse in providing emergency care and assessment of effectiveness

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Emergencies in nursing: current views on the role of the nurse in providing emergency care and assessment of effectiveness Rogachevskyi, O. P.; Pervak, M. P.; Yehorenko, O. S.; Khrapova, Y. S.; Cheremnykh, H. I.; Onyshchenko, V. I.; Рогачевський, О. П.; Первак, М. П.; Єгоренко, О. С.; Храпова, Ю. С.; Черемних, Г. І.; Онищенко, В. І. The rapid increase in the number of complex cases is overloading healthcare systems, requiring highly skilled nurses. Simulation training helps healthcare professionals better prepare for such cases by imitating real clinical situations and improving their knowledge, skills, and confidence. Despite the obvious benefits, this method requires further research to develop standard assessment protocols. The aim of the study – to assess the impact of simulation training on the level of knowledge, mastery, and improvement of practical skills and competencies of nurses working in emergency care settings. The main part. During the autumn semester of 2024, 94 nurses underwent a series of training sessions developed according to a special program by the Department of Simulation Medical Technologies of Odessa National Medical University (ONMedU), which included as its basis the standard for examining and providing assistance to casualties according to the ABCDE algorithm from the international Advanced Trauma Life Support course. The final number of participants who completed all stages of the study was 89. The following parameters were used to assess the effectiveness of simulation training: time to perform practical skills; quality of skill performance; dynamics of changes based on the results of pre- and post-tests. According to the results regarding practical skills, the average time to complete tasks decreased by 20% (from 9.0 to 7.2 minutes; p<0.05). Regarding quality of performance, the scores on checklists increased from 71.8±8.1 to 87.2±6.5 (p<0.01). Regarding test results, the mean post-test score increased by 32 % compared to the pre-test (58.7±9.1 vs. 77.5±7.8; p<0.001). conclusions. The results confirmed the effectiveness of simulation training in improving the professional competencies of nurses. The improvement in technical skills and theoretical knowledge indicated the feasibility of implementing such programs on a wider level.; Швидке зростання кількості складних випадків перевантажує систему охорони здоров’я, вимагаючи від медичних сестер високої кваліфікації. Симуляційне навчання, імітуючи реальні клінічні ситуації, допомагає медичним працівникам ліпше підготуватися до таких випадків, покращуючи їх знання, навички та впевненість. Незважаючи на очевидні переваги, цей метод потребує подальших досліджень для розробки стандартних протоколів оцінки. мета роботи – оцінити вплив симуляційного навчання на рівень знань, оволодіння та покращення практичних навичок і компетентностей медичних сестер, які працюють за умов надання невідкладної допомоги. основна частина. Протягом осені 2024 р. 94 медичні сестри пройшли серію тренувань, які розробили за спеціальною програмою працівники кафедри симуляційних медичних технологій Одеського національного медичного університету МОЗ України. В основу вони включили стандарт огляду і надання допомоги постраждалим за алгоритмом ABCDE з міжнародного курсу Advanced Trauma Life Support. Кінцева кількість учасників, які пройшли всі етапи дослідження, становила 89. Для оцінки ефективності симуляційного навчання використовували такі параметри, як: час виконання практичних навичок; якість виконання навичок; динаміка змін за результатами пре- і пост-тестів. За результатами: практичні навички: середній час виконання завдань зменшився на 20 % (з 9,0 до 7,2 хв; p<0,05). Якість виконання: бали за чек-листами підвищилися з 71,8±8,1 до 87,2±6,5 (p<0,01). Результати тестів: середній бал посттесту збільшився на 32 % порівняно з пре-тестом (58,7±9,1 проти 77,5±7,8; p<0,001). висновки. Отримані результати підтверджують ефективність симуляційного навчання у підвищенні професійних компетенцій медичних сестер. Покращення технічних навичок і теоретичних знань вказує на доцільність упровадження таких програм на ширшому рівні.

Professional communication. Protocols of “doctor-patient” communication : a study guide

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Professional communication. Protocols of “doctor-patient” communication : a study guide Rogachevskyi, О. P.; Oprya, Ye. V.; Belozertseva-Baranova, Yu. Ye.; Yehorenko, О. S.; Onyshchenko, V. І.; Pervak, M. P.; Trishchenko, S. C. The study guide outlines the fundamental principles and methods of doctorpatient communication in various situations. For higher education students, interns, and doctors of all specialties.

Areas of artificial intelligence (AI) can be explored for positive change in medical education

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Areas of artificial intelligence (AI) can be explored for positive change in medical education Rogachevskyi, O. P.; Pervak, M. P. In thе current landscape of medical education, traditional methodologies face challenges in adequately preparing healthcare professionals for the complexities of the evolving healthcare industry. This work recognizes these challenges, emphasizing the need for a paradigm shift in medical education to keep pace with rapid advancements in medical practices, diagnostic tools, and treatment modalities.

A qualitative approach to mastering ultrasound diagnostics in emergencies. Fast-protocol

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

A qualitative approach to mastering ultrasound diagnostics in emergencies. Fast-protocol Pervak, M. P.; Gladchuk, V. I.; Mindak, A. O.; Onyshchenko, V. I.; Yehorenko, O. S.; Trishchenko, S. H.; Lunko, S. H.; Первак, М. П.; Гладчук, В. І.; Міндак, А. О.; Онищенко, В. І.; Єгоренко, О. С.; Тріщенко, С. Г.; Лунько, С. Г. Modern medicine requires highly qualified specialists to provide emergency medical care quickly and effectively. One of the key elements of such care is ultrasound examination according to the FAST protocol. The purpose of the study was to highlight the effectiveness of using modern simulation technologies to train medical workers in performing the FAST protocol. An integrated approach was used, which included: the SonoMan simulator: This simulator allowed one to master various pathological changes, including pathologies that occur in trauma. Real ultrasound machine: Provided the opportunity to practice skills on real equipment. Training manual: Contains a detailed description of the FAST and eFAST protocols, anatomical landmarks, and scanning algorithms. Anatomage anatomical table: Allowed to study in detail the anatomical structures necessary for performing the FAST protocol. The authors consider this approach to be highly effective for teaching the FAST protocol. Simulation technologies are an effective tool for training medical workers in performing the FAST protocol. The use of an integrated approach that combines simulation with real clinical cases allows achieving a high level of specialist training. Prospects for further research: Additional research is needed to determine the optimal duration and intensity of simulation training, as well as to assess the longterm effects of such training. Practical significance: The results of the study can be used to develop effective FAST protocol training programs, which will improve the quality of emergency medical care.; Сучасна медицина потребує висококваліфікованих фахівців, здатних швидко та ефективно надавати невідкладну медичну допомогу. Одним з ключових елементів такої допомоги є ультразвукове дослідження за протоколом FAST. Мета дослідження полягала у висвітленні ефективності використання сучасних симуляційних технологій для навчання медичних працівників навичкам виконання FAST-протоколу. Було використано інтегрований підхід, що включав: Симулятор SonoMan. Цей симулятор дозволив опанувати різні патологічні зміни, включаючи такі патології, що зустрічаються при травмах. Реальний ультразвуковий апарат, який забезпечує можливість відпрацювання навичок на реальному обладнанні. Навчальний посібник, що містить детальний опис протоколу FAST та eFAST, анатомічних орієнтирів та алгоритмів сканування. Анатомічний стіл Anatomage, який дозволяє детально вивчити анатомічні структури, необхідні для виконання FAST-протоколу. Такий підхід вважається авторами високо ефективним для навчання протоколу FAST. Симуляційні технології є ефективним інструментом для опанування медичними працівниками навичок виконання FAST-протоколу. Застосування інтегрованого підходу, що поєднує симуляцію з реальними клінічними кейсами, дозволяє досягти високого рівня підготовки фахівців. Перспективи подальших досліджень: необхідно провести додаткові дослідження для визначення оптимальної тривалості та інтенсивності симуляційного навчання, а також для оцінки довгострокових ефектів такого навчання. Практична значимість: результати дослідження можуть бути використані для розробки ефективних програм навчання протоколу FAST, що дозволить підвищити якість надання невідкладної медичної допомоги.