Наукові статті. Кафедра загальної і клінічної епідеміології та біобезпеки з курсом мікробіології та вірусології

Стійкість госпітальних штамів до сучасних антибіотиків: виклики та шляхи подолання

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Стійкість госпітальних штамів до сучасних антибіотиків: виклики та шляхи подолання Грузевський, О. А.; Шевчук, Г. Ю.; Тарасов, Є. В.; Дубіна, А. В.; Кагляк, М. Д.; Кобильник, С. М.; Hruzevskyi, O. A.; Shevchuk, H. Yu.; Tarasov, Ye. V.; Dubina, A. V.; Kahliak, M. D.; Kobylnik, S. M. Антибіотики стали важливим відкриттям у медицині, але з часом бактерії почали виробляти різні механізми стійкості до них. Нині вже відомо багато штамів бактерій, які мають множинну лікарську стійкість, проти яких не існує ефективного лікування. Це значно ускладнює перебіг інфекцій і призводить до підвищення рівня смертності. Щоб зменшити поширення антибіотикорезистентності, необхідно проводити просвітницьку роботу щодо раціонального використання антибіотиків, досліджувати механізми стійкості бактерій і розробляти нові препарати та схеми лікування, які будуть ефективними й цілеспрямованими. Огляд наукових джерел підтверджує необхідність підвищення ефективності ранньої діагностики суперінфекцій. Своєчасне виявлення таких випадків дозволяє запобігти формуванню розширеної стійкості до протимікробних препаратів. Наявність стійких до ліків змішаних мікробних флор - специфічної та неспецифічної - призводить до формування глобальних інфекцій, спричинених так званими «супербактеріями». Через недостатній рівень розвитку молекулярної діагностики ці випадки часто залишаються нерозпізнаними, а офіційна статистика значно занижена. Дослідження показало, що бактерії стали стійкими до багатьох видів антибіотиків, серед яких найпоширенішими є MRSA, VRE, ESBL-продукуючі та карбапенем-резистентні забарвлення. У дослідженні зазначено, що бактерії насправді стійкі до антибіотиків, що ускладнює лікування інфекцій, що призводить до вищого рівня смертності. У статті розглянуто сучасні методи вирішення цієї проблеми. За допомогою дослідження було визначено основні стійкі антибіотики, зокрема ті, що впливають на цитоплазму, клітинну мембрану та білки бактерій. Було пояснено вибірковий характер дії цих препаратів та визначено важливі шляхи розвитку антибіотиків. Були наведені ілюстрації ситуацій, коли бактерії ставали стійкими до певних антибіотиків, і як це впливало на людей. Інформація, отримана в дослідженні, дозволяє краще зрозуміти клінічні методи лікування, які є найефективнішими. Використання сучасних молекулярно-генетичних технологій є ключовим інструментом у визначенні етіології інфекційного процесу. Ці методи дозволяють ідентифікувати вид мікобактерій та інших збудників, а також встановити їхню фенотипну і генотипну чутливість до протимікобактеріальних препаратів. Це, у свою чергу, забезпечує більш ефективне лікування пацієнтів із резистентними формами інфекцій та сприяє зниженню рівня госпітальних штамів із високою стійкістю.; Antibiotics have become an important discovery in medicine, but bacteria have developed various resistance mechanisms over time. Today, many strains of bacteria are known to have multiple drug resistance, against which there is no effective treatment. This significantly complicates the course of infections and leads to an increase in mortality. To reduce the spread of antibiotic resistance, educational work on the rational use of antibiotics, study of the mechanisms of bacterial resistance, and develop new practical and targeted drugs and treatment regimens must be conducted. A review of scientific sources confirms the need to increase the effectiveness of early diagnosis of superinfections. Timely detection of such cases allows for preventing the formation of extended resistance to antimicrobial drugs. The presence of drugresistant mixed microbial flora - specific and non-specific - leads to the formation of global infections caused by the so-called "superbugs". Due to the insufficient development of molecular diagnostics, these cases often remain unrecognized, and official statistics are significantly underestimated. The study showed that bacteria have become resistant to many antibiotics, among which the most common are MRSA, VRE, ESBL-producing and carbapenemresistant strains. The study indicates that bacteria are resistant to antibiotics, which complicates the treatment of infections and leads to a higher mortality rate. The article reviews modern methods for solving this problem. The study identified the main resistant antibiotics, particularly those that affect the cytoplasm, cell membrane and proteins of bacteria. The selective nature of the action of these drugs was explained, and critical pathways for the development of antibiotics were identified. Illustrations were given of situations when bacteria became resistant to certain antibiotics and how this affected people. The study's information allows us to understand the most effective clinical treatments better. Modern molecular genetic technologies are a key tool in determining the aetiology of the infectious process. These methods allow for identifying the species of mycobacteria and other pathogens and their phenotypic and genotypic susceptibility to antimycobacterial drugs. This, in turn, provides more effective treatment of patients with resistant forms of infections and contributes to reducing the number of hospital strains with high resistance.

Структура сенсибілізації до алергенів рослин раннього та пізнього цвітіння у Південному регіоні України

Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT

Структура сенсибілізації до алергенів рослин раннього та пізнього цвітіння у Південному регіоні України Куртова, М. М.; Тарасов, Є. В.; Шевчук, Г. Ю.; Дехтяр, Ю. М.; Грузевський, О. А.; Бутенко, Л. Л. Проаналізована структура виявлення IgE антитіл до сезонних алергенів серед пацієнтів, які були позитивними на рослинні антигени. Розподіл рослин на період цвітіння був зроблений згідно з календарем цвітіння у Південному регіоні України. В структурі позитивності антитіла до амброзії також реєструвалися у достовірно вищих відсотках, ніж до всіх інших рослин раннього і пізнього цвітіння (р<0,05). Але відносно кульбаби відмічене значно більше зростання відсотка у структурі позитивності (64,5±3,7%) по відношенню до загальної серопозитивності (21,4±1,8%). Рівень антитіл до кульбаби був достовірно вищим, ніж до всіх інших рослин раннього цвітіння (р<0,001), і реєструвався майже на рівні антитіл до амброзії.

Видовий склад та середовища розмноження кровосисних комарів під час спалаху гарячки Західного Нілу в Києві та околицях у 2024 році

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Видовий склад та середовища розмноження кровосисних комарів під час спалаху гарячки Західного Нілу в Києві та околицях у 2024 році Рудік, В. А.; Креницька, Д. І.; Голубятников, М. І.; Rudik, V. A.; Krenytska, D. I.; Holubiatnykov, M. I. Вивчення видового складу комарів у Києві та області набуває особливої актуальності у зв'язку зі cпалахом гарячки Західного Нілу (ГЗН) у літньо-осінній період 2024 року. Комарі виступають ключовими біологічними переносниками арбовірусу, забезпечуючи його циркуляцію серед птахів та викликаючи інфікування людей. Мета роботи: вивчити видовий склад комарів, потенційно залучених до циркуляції вірусу Західного Нілу у Києві та його околицях наприкінці теплого сезону, а також виявити та оцінити водойми, придатні для їх розмноження, зокрема в локаціях із зареєстрованими випадками ГЗН у 2024 році, на основі польового кроссекційного дослідження.; Studying the species composition of mosquitoes in Kyiv and the region is of particular relevance in connection with the outbreak of West Nile virus (WNV) in the summer and autumn of 2024. Mosquitoes are the key biological vectors of the arbovirus, ensuring its circulation among birds and causing human infection. Purpose. To study the species composition of mosquitoes potentially involved in the circulation of WNV in Kyiv and its environs at the end of the warm season, as well as to identify and assess water bodies suitable for their breeding, in particular in locations with reported cases of WNV in 2024, based on a field cross-sectional study.

Епідемічна ситуація зі сказу в Україні в умовах війни (2022–2024 роки)

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Епідемічна ситуація зі сказу в Україні в умовах війни (2022–2024 роки) Мельник, О. А.; Гриценко, К. С. Сказ є небезпечним вірусним зоонозом, який має значну епідеміологічну важливість у світі та в Україні. Хвороба залишається актуальною проблемою через високий рівень летальності, поширеність резервуарів вірусу серед диких і домашніх тварин та недостатню вакцинацію. Мета: оцінити динаміку поширення сказу в Україні за період 2022–2024 років та визначити основні фактори, що впливають на рівень захворюваності.

Вимоги до медичної ocвіти у сучасних реаліях

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Вимоги до медичної ocвіти у сучасних реаліях Макаренко, М. О.; Костолонова, Л. В. Для забезпечення надання якісних послуг у сфері охорони здоров'я як у державних медичних установах, так і приватними постачальниками медичних послуг потрібні не лише обладнання, приміщення та необхідні матеріали, а й добре підготовлений медичний персонал: лікарі, медичні сестри. У минулому, ще на зорі зародження медичної освіти, а потім протягом багатьох століть, підготовку лікарів проводили у два етапи. Спочатку вони вивчали фундаментальні науки, а після того, як здавали теоретичний екзамен, – були допущені до клінічної практики у лікарнях під керівництвом професора або лікаря-ординатора. Поступово, з розвитком технологій у всіх сферах життя людського суспільства, з впровадженням інформаційних технологій у сферу медичних наук, виникла необхідність змін до підходів у медичній освіті.

Українська адаптація номенклатури міжнародної погоджувальної групи типів світіння антиядерних (антинуклеарних) антитіл

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Українська адаптація номенклатури міжнародної погоджувальної групи типів світіння антиядерних (антинуклеарних) антитіл Тарасов, Є. В.; Куртова, М. М.; Кольцова, І. Г.; Шевчук, Г. Ю.; Грузевський, О. А. Актуальність. Діагностика аутоімунних захворювань залишається складним багатоетапним процесом, який включає різноманітні методи лабораторних досліджень. Золотим стандартом серологічної діагностики системних захворювань сполучної тканини є реакція непрямої імунофлюоресценції на HEp-2 клітинах. Результатом такого дослідження є опис морфологічного патерну (типу світтіня) HEp-2 клітин, що корелює з відповідними аутоантитілами і дозволяє спрямувати подальшу діагностику. Найновіша та найповніша спроба визначити та описати типи світіння Hep-2 клітин при реакції непрямої імунофлюоресценції була зроблена в рамках Міжнародної погоджувальної групи типів світіння антиядерних антитіл (АЯА) (антинуклеарних антитіл (АНА)) (ICAP). Мета роботи – адаптувати номенклатуру ICAP для створення національних настанов в українській системі охорони здоров’я. Матеріали та методи. Основою створення української адаптації слугували матеріали Міжнародної погоджувальної групи типів світіння антиядерних антитіл. Результати та їх обговорення. У статті розглянуті та описані різні типи світінь із введенням україномовних термінів для використання під час опису результатів реакції непрямої імунофлюоресценції на HEp-2 клітинах. Висновки. Із впровадженням та універсальним використанням української адаптації номенклатури Міжнародної погоджувальної групи типів світіння антиядерних антитіл лабораторна діагностика аутоімунних захворювань сполучної тканини наблизиться до міжнародних стандартів, що створить комфортні умови інтеграції міжнародних протоколів діагностики та лікування системних захворювань сполучної тканини.

Українська освіта в умовах викликів воєнного часу

Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT

Українська освіта в умовах викликів воєнного часу Шевчук, Г.; Shevchuk, G. Для всієї системи української освіти, як і для інших сфер життя суспільства, війна є періодом найскладніших випробувань. Внаслідок повномасштабного вторгнення російських військ на територію України в тимчасовій окупації опинилася низка населених пунктів, частина з яких стала місцем активних бойових дій. Неминучими є кардинальні зміни в організації освітнього процесу, передусім задля збереження здоров’я і життя всіх учасників освітнього процесу, а також з метою створення безпечного освітнього середовища й належних умов для навчання, саморозвитку та педагогічної діяльності в нових реаліях. У статті розглянуто основні виклики для української освіти в період війни. Зокрема, проаналізовано статистичну інформацію щодо організації навчання на різних щаблях освіти, кількість вимушено переміщених учасників освітнього процесу (як в Україні, так і за кордоном), особливості вступної кампанії у 2022 році, стан освітньої інфраструктури тощо. Пандемія СOVID-19 зумовила активний розвиток дистанційного навчання в Україні, стрімке вдосконалення цифрових компетентностей педагогічних працівників і онлайн-комунікації зі здобувачами освіти. Безумовно, цей досвід дозволив функціонувати системі освіти й у воєнний період. Однак відбувається трансформація форм, методів, змісту освіти, змінюються терміни навчання, місце розташування закладів освіти. У зв’язку з цим, перед освітянами постає чимало завдань: як безпечно та якісно продовжувати навчання, як здобувати освіту вимушено переміщеним особам, коли завершувати навчальний рік, якою буде вступна кампанія і як сприяти тому, щоб абітурієнти залишалися (поверталися з-за кордону) здобувати вищу освіту в Україні й формували інтелектуальний потенціал нашої держави? Перелік викликів у сфері освіти не є вичерпним. Війна триває, щодня перед педагогами постають нові завдання, причому не лише освітнього характеру, а й психологічної підтримки учнів, студентів та їхніх батьків.; The war is a period of the hardest challenges for the whole educational system of Ukraine, as well as for other spheres of social life. The full-scale invasion of the Russian army to the territory of Ukraine resulted in a temporary occupation for a number of cities and towns, some of which became active battlegrounds. This entailed inevitable fundamental changes in organizing the educational process, first of all for the sake of preserving life and health of all the participants, and also for creating a secure educational environment and proper conditions for learning, self-education, and pedagogical activities in the new realities. The article reviews the main challenges that Ukrainian education faces during the wartime. In particular, it analyzes the statistical information about organizing education on different levels, the quantity of the educational process participants involuntarily displaced (both in Ukraine and abroad), the peculiarities of the admission process in 2022, the conditions of the educational infrastructure, etc. The СOVID-19 pandemic determined an active tendency towards distance learning in Ukraine, a rapid improvement in digital competences of pedagogical workers, and online communications with students. Of course, this experience allowed functioning of the educational system in the wartime period as well. But the forms, methods and content of education are being transformed; education terms get changed, as well as the location of the educational establishments. This poses a lot of challenges before the pedagogues: how to continue the education safely and with good quality, how displaced people may access education, when the educational year is to be finished, what the admission process shall be, and how to facilitate enrollees to stay (or return from abroad) and receive higher education in Ukraine so to form an intellectual potential of our country? The list of challenges in the educational sphere is not exhaustive. The war goes on, the pedagogues face new challenges each day, and they are not only of educational nature, but also of the psychological support for pupils, students, and their parents.

Вплив технологій дистанційної освіти на особистісний розвиток студентів

Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT

Вплив технологій дистанційної освіти на особистісний розвиток студентів Шевчук, Г. Й.; Антоневич, Б. С.; Shevchuk, H. Y.; Antonevych, B. S. У статті розглянуто питання впливу технологій дистанційної освіти на особистісний розвиток студентів. Наголошено на зростаючій популярності дистанційної освіти та необхідності розуміння її впливу на особистісний розвиток студентів. В контексті сучасних технологічних змін та під впливом глобальних чинників, таких як пандемія Covid-19 та повномасштабне вторгнення росії в Україну – дистанційна форма навчання стає все більш важливою альтернативою традиційному навчанню. З’ясовано реальний стан та перспективи особистісного розвитку здобувачів професійної освіти в контексті дистанційного навчання. Дистанційне навчання вимагає від студентів самодисципліни, самоорганізації та мотивації для досягнення навчальних цілей. Такі особистісні якості, як самостійність, самоконтроль та гнучкість, стають особливо важливими у цьому контексті. Крім того, в дистанційному навчанні важливо враховувати індивідуальні особливості та потреби студентів для досягнення оптимальних результатів. Розглянуто різноманітні програми та практики, спрямовані на особистісний розвиток студентів. Визначено, що дані програми відіграють важливу роль у забезпеченні повноцінного навчання та розвитку особистості в онлайн-середовищі. Одними з ключових програм особистісного розвитку є: програми по розвитку комунікативних навичок, які в умовах онлайн-навчання, де взаємодія відбувається в основному через електронні засоби комунікації, вміння ефективно спілкуватися є необхідним для успішного навчання; програми по саморефлексії, що спонукають студентів до систематичного нагляду та аналізу своїх навчальних досягнень, а також розвитку особистих якостей, цінностей та цілей; програми розвитку лідерських якостей, які надають студентам можливості для того, щоб проявити свої організаторські та керівницькі здібності. Розглянуто зростання використання інформаційних технологій у навчальному процесі, їх безпосереднього впливу на ефективність навчання та особистісного розвитку студентів.; The article deals with the impact of distance education technologies on students' personal development. The author emphasizes the growing popularity of distance education and the need to understand its impact on students' personal development. In the context of modern technological changes and under the influence of global factors, such as the Covid-19 pandemic and Russia's full-scale invasion of Ukraine, distance learning is becoming an increasingly important alternative to traditional education. The real state and prospects of personal development of vocational education students in the context of distance learning are determined. Distance learning requires students to be self-disciplined, self-organized and motivated to achieve their learning goals. Personal qualities such as independence, self-control and flexibility become especially important in this context. In addition, in distance learning, it is important to take into account the individual characteristics and needs of students to achieve optimal results. Various programs and practices aimed at personal development of students are considered. It has been determined that these programs play an important role in ensuring full learning and personal development in the online environment. Some of the key personal development programs are: programs for the development of communication skills, which in the context of online learning, where interaction takes place mainly through electronic means of communication, the ability to communicate effectively is essential for successful learning; self-reflection programs that encourage students to systematically monitor and analyze their learning achievements, as well as develop personal qualities, values and goals; leadership development programs that provide students with opportunities to show their organizational skills. The article considers the growth of the use of information technologies in the educational process, their direct impact on the effectiveness of learning and personal development of students.

Сучасні педагогічні технології у навчальному процесі ЗВО

Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT

Сучасні педагогічні технології у навчальному процесі ЗВО Шевчук, Г. Й.; Shevchuk, H. Y. Висвітлено нові акценти, сучасні підходи та форми реалізації технологій навчання. Відповідно, трансформації зазнає не лише бізнессередовище, а і система освіти, у структурі якої на зміну традиційним технологіям навчання приходять сучасні, прогресивні, гнучкі. Таким чином, враховуючи актуалізацію процесів поширення інновацій у різних сферах життєдіяльності суспільства необхідним є оновлення інструментів та векторів управління освітніми процесами із врахуванням сучасних технологій, які дедалі продовжують займати важливе місце у буденності громадян Проаналізовано питання реформування системи освіти, яка сьогодні не забезпечує реалізацію потреб студентів, проте готовність учасників навчального процесу знаходиться вже на тому рівні, за якого впровадження змін у практику є необхідним. Досліджуючи ставлення педагогів до застосування новітніх технологій навчання можна визначити, що присутній певний суб’єктивізм у їх поглядах. Так, певна частка викладачів залишається прихильною до традиційної освіти, підкреслюючи її результативність та зручність як систематизованого процесу, побудованого відповідно до певних просторових та часових обмежень. Наголошено на тому, що існує стійка тенденція трансформації традиційної очної освіти в Україні у напрямку її доповнення інформаційними технологіями та сучасними педагогічними підходами організації навчального процесу. На основі таких змін національна система освіти, з одного боку, стає сильнішою, сучаснішою, ефективнішою. Проте, з іншого боку, кожна зміна вимагає проходження певного періоду її адаптації та корегування відповідно до тих умов, які були сформовані у системі освітніх процесів протягом багатьох років.; New accents, modern approaches and forms of implementation of learning technologies are highlighted. Accordingly, not only the business environment is undergoing transformation, but also the education system, in the structure of which traditional learning technologies are being replaced by modern, progressive, flexible ones. Thus, taking into account the actualization of the processes of the spread of innovations in various spheres of society, it is necessary to update the tools and vectors of management of educational processes, taking into account modern technologies, which increasingly continue to occupy an important place in the everyday life of citizens. however, the readiness of the participants of the educational process is already at the level at which the implementation of changes in practice is necessary. By studying the attitude of teachers towards the use of the latest learning technologies, it can be determined that there is a certain subjectivism in their views. Thus, a certain proportion of teachers remains committed to traditional education, emphasizing its effectiveness and convenience as a systematized process built according to certain spatial and time limitations. It is emphasized that there is a steady trend of transformation of traditional face-to-face education in Ukraine in the direction of supplementing it with information technologies and modern pedagogical approaches to the organization of the educational process. On the basis of such changes, the national education system, on the one hand, becomes stronger, more modern, more efficient. However, on the other hand, each change requires a certain period of its adaptation and adjustment in accordance with the conditions that have been formed in the system of educational processes for many years.

Вплив засобів медіа на фізичне виховання молоді

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Вплив засобів медіа на фізичне виховання молоді Кожокар, М.; Первухіна, С.; Шевчук, Г.; Kozhokar, M.; Pervukhina, S.; Shevchuk, A. Стаття спрямована на вивчення впливу засобів масової інформації, зокрема медіа, на фізичне виховання молоді. Висвітлено ключові компоненти досліджуваного поняття та їх взаємозв’язок крізь призму вивчення праць провідних дидактів. Розкрито роль засобів медіа у формуванні інтересу до фізичної активності та спорту серед молодого покоління. Аналізуються різні види медіа, такі як телебачення, радіо, Інтернет, а також їхні можливості в контексті популяризації здорового способу життя та фізичної культури. Досліджуються методичний інструментарій організації впливу медіа на фізичне виховання, а також визначаються перспективи для його оптимізації з метою підвищення активності та інтересу молоді до здорового способу життя. Акцентується увага на виховному потенціалі використання засобів масової інформації, зокрема медіа, у фізичному вихованні молоді, що відкриває широкі перспективи для привертання уваги та залучення молодого покоління до здорового способу життя. Проаналізовано способи впливу медіа на свідомість молоді з метою популяризації фізичного виховання та здорового способу життя.; The article is aimed at studying the influence of mass media, in particular media, on the physical education of young people. The key components of the concept under study and their interrelation through the prism of research of leading didactics are highlighted: physical education, mass media, media, propaganda, information. The role of media in forming interest in physical activity and sports among the younger generation is revealed. Various types of media, such as television, radio, and the Internet, are analyzed, as well as their capabilities in the context of promoting a healthy lifestyle and Physical Culture. The article examines the positive and negative aspects of the influence of media on physical education, as well as identifies prospects for optimizing this interaction in order to increase the activity and interest of young people in a healthy lifestyle. Attention is focused on the educational potential of using mass media, in particular media, in the physical education of young people, which opens up broad prospects for attracting attention and attracting the younger generation to a healthy lifestyle. The article analyzes the ways of media influence on the consciousness of young people in order to promote physical education and a healthy lifestyle: highlighting the importance of physical activity through the media; using games and applications for physical activity; broadcasting sports events and competitions; virtual training and instructions; creating online resources for physical activity. The research is based on current scientific approaches that reflect trends in changes in the physical education of young people under the influence of media in the modern Information Society. The authors draw conclusions and recommendations on the effective use of media to promote a healthy lifestyle and maintain physical activity among young people.