https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19647 2026-05-26T04:48:50Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/17472 Заміщені похідні 2-, 3-, 4-піридиноцтових кислот як компоненти потенційних антикарієсних агентів Поперечний, Г. В.; Гельмбольдт, В. О. Пошук ефективних та безпечних засобів лікування та профілактики карієсу є актуальним завданням для системи охорони здоров’я України, для якої відзначено тенденцію погіршення стоматологічного статусу населення деяких областей. Останніми роками як нові перспективні фторвмісні антикарієсні агенти активно досліджуються амонієві гексафторосилікати (АГФС) з біологічно активними катіонами, які демонструють деякі переваги в порівнянні з відомими фторидними препаратами. Ціль роботи. Віртуальний скринінг спектру біологічної активності та ліпофільності низки похідних 2-, 3-, 4-піридиноцтових кислот, що мають у своєму складі фармакофор протизапальної активності, є комерційно доступними препаратами і представляють інтерес як вихідні сполуки для синтезу відповідних АГФС – потенційних антикарієсних агентів. 2025-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/16594 Дослідження біологічної активності гексафторосилікатів деяких ароматичних амінокислот Андрєєва, А.; Литвинчук, І.; Гельмбольдт, В. Як відомо, карієс зубів є найбільш поширеним у світі хронічним захворюванням. Беззаперечними лідерами серед сучасних засобів лікування та профілактики карієсу є фторидні препарати, ефективність та безпека яких доведені багаторічною практикою та клінічними дослідженнями. В останні роки як нові перспективні фторвмісні антикарієсні агенти досліджуються гексафторосилікати з біологічно активними амонієвими катіонами, які володіють, зокрема, протизапальною і бактерицидною активністю. 2024-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/16297 Стислий курс органічної хімії. Частина 2: навчальний посібник для практичних занять студентів фармацевтичного факультету Гельмбольдт, В.; Шишкін, І.; Ложичевська, Т.; Нікітін, О.; Улізко, І. В цьому навчальному посібнику розглядаються загальні відомості за фізичними, хімічними та фізико-хімічними властивостями, методах синтезу, ідентифікації органічних сполук за їх функціональними класами. 2024-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/16168 Розчинність та гідроліз деяких амонієвих гексафторосилікатів як потенційних антикарієсних агентів Обруч, А. С.; наук. керівник:Гельмбольдт, В. О. Як відомо, фторидна терапія є найбільш ефективним та безпечним засобом лікування і профілактики карієсу. Мета роботи – встановлення розчинності у воді та деяких органічних розчинниках і гідролізу у розведених водних розчинах гексафторосилікатів протонованих 4,5-біс(гідроксиметил)-2-метил-3-ол-піридину, 3-(3-амінофеніл) – пропіонової кислоти, 3-(4-амінофеніл)пропіонової кислоти, 2-аміно-2 – фенілмасляної кислоти (I-IV, відповідно). 2024-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/15358 Hexafluorosilicates: new antimicrobial agents to overcome antibiotic resistance Bohatu, S. I.; Shyshkin, I. O.; Lytvynchuk, I. V.; Gelmboldt, V. O.; Guenther, S.; Rozhkovskyi, Ya. V. The WHO Global Oral Health Status Report (2022) estimated that oral diseases affect close to 3.5 billion people worldwide, with 3 out of 4 people affected living in middle-income countries. Aim: Study of antibacterial activity of aminohexafluorosilicates I-IV against Porphyromonas gingivalis Material and methods: Hexafluorosilicates (AHFS) I-IV were synthesized according to previously described methods (Gelmboldt V., Shyshkin I.,Lytvynchuk I., 2019–2022) . 2024-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/15335 Оцінка біологічної активності деяких гексафторосилікатів з ароматичними амонієвими катіонами Литвинчук, І. В.; Хромагіна, Л. М.; Гельмбольдт, В. О. В останні роки було виявлено високу карієспрофілактичну ефективність амонієвих гексафторосилікатів з біологічно активними катіонами, проте фармакологічний потенціал солей зі заміщеними катіонами феніламонію залишається практично недослідженим. В проведеному експерименті для встановлення біологічної активності синтезованих нами 3-(3-амінофеніл)пропіонової кислоти гексафторосилікату (I), 3-(4-амінофеніл)пропіонової кислоти гексафторосилікату (II) та 2-аміно-2-фенілмасляної кислоти гексафторосилікату (III) проведено визначення ряда показників. 2024-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/14679 Академічна доброчесність: проблема професіоналізму або моралі? Гельмбольдт, В. О. Проблема академічної доброчесності/недоброчесності у науковий практиці стара як і сам науковий світ – відомі з літератури численні приклади недобросовісного запозичення літературних або філософських текстів датуються починаючи з епох Середньовіччя та Відродження. Не вдаючись у трактування основних термінів (видів діяльності), які пов’язують з академічної недоброчесністю (плагіат, самоплагіат, фальсифікація, хибне співавторство та ін.) і цитування положень Закону України «Про освіту» – вони загальновідомі, звернемося до спонукальних мотивів, що викликають ці вчинки та як вони пов’язані зі специфікою науково-дослідницької діяльності. 2023-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/13174 Мультимедійні засоби як інструмент удосконалення освітнього процесу в Одеському національному медичному університеті Гельмбольдт, В. О.; Нікітін, О. В.; Шишкін, І. О. На сучасному етапі розвитку та глобальних змін відбувається інтенсивний розвиток і широке впровадження інформаційних технологій, що суттєво впливає на характер виробництва та наукових досліджень, освіту, культуру, побут, соціальні взаємини тощо. Інформаційні технології, що визначили образ і сутність ХХІ століття, спричинили вплив на зміст і характер освіти. Сучасна модель освіти – це конвергенція інформаційних технологій та інфраструктури Інтернет. Така модель освіти характеризується високим ступенем мобільності, відкритістю й доступністю для більшого кола споживачів освітніх послуг. Вона забезпечує освіту іншої якості, що дозволяє людині обрати унікальний для неї стиль, темп, час навчання та забезпечує формування умінь віднайти й ефективно використати інформаційний ресурс, що є важливішим, ніж володіти ним. У процесі такого навчання відбувається пошук знань, необхідних для вирішення навчальної та професійної проблеми, осмислення їх нових значень, навчання через власні відкриття й оцінку своїх досягнень та суттєва зміна безпосередньої взаємодії суб’єктів навчання. 2023-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/13038 Фармацевтичний аналіз лікарських засобів за фармакологічною класифікацією. Ч. 3. Гельмбольдт, В.; Голубчик, Х.; Шишкін, І. У третій частині навчального підручника розглядається фармацевтичний аналіз лікарських засобів, що впливають на нервову систему, кардіотонічні засоби, антиаритмічні засоби, засоби, що покращують кровопостачання органів і тканин та тестові та ситуаційні завдання за темою. 2023-01-01T00:00:00Z https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/13037 Фармацевтичний аналіз лікарських засобів за фармакологічною класифікацією. Ч. 1. Гельмбольдт, В.; Нікітін, О.; Шишкін, І. У першій частині навчального підручника "Фармацевтичний аналіз лікарських засобів за фармакологічною класифікацією" розглядається загальний фармацевтичний аналіз та фармацевтичний аналіз лікарських засобів з тестовими та ситуаційними завданнями за темою та загальноосаджувальні та спеціальні алкалоїдні реактиви. 2022-01-01T00:00:00Z