https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/1062 2026-04-11T14:05:56Z 2026-04-11T14:05:56Z Пасечник, А. М. Пасечник, О. В. Лунгу, В. І. Лунгу, К. В. Куйтуклу, М. Д. Pasechnyk, A. M. Pasechnyk, O. V. Lungu, V. I. Lungu, K. V. Kuytuklu, M. D. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19150 2026-02-18T08:27:08Z 2025-01-01T00:00:00Z

Клініко-лабораторне обгрунтування застосування нового локального реабілітаційного методу у ранній післяопераційний період дентальної імплантації Пасечник, А. М.; Пасечник, О. В.; Лунгу, В. І.; Лунгу, К. В.; Куйтуклу, М. Д.; Pasechnyk, A. M.; Pasechnyk, O. V.; Lungu, V. I.; Lungu, K. V.; Kuytuklu, M. D. This study evaluated the effectiveness of applying the Apisan apigel in combination with ultraphonophoresis during the early postoperative period following dental implantation. A total of 48 patients aged 35–55 years undergoing dental implantation were examined. The experimental group (26 patients) received standard therapy supplemented with Apisan apigel applications and ultraphonophoresis, while the comparison group (22 patients) received only standard therapy. Participants in the experimental group demonstrated fast erreduction of postoperative pain, swelling, and hyperemia. Epithelialization at the implant site occurred more intensively, and immune parameters normalized earlier. Additionally, there was a more rapid elimination of pathogenic microorganisms in the implantation area, accompanied by an increase in nonspecific antimicrobial protection. The results confirm the high efficacy of Apisan apigel combined with ultraphonophores is inaccelerating recovery after dental implantation. This approach contributes to reduced inflammation, alleviation of pain syndrome, normalization of local immune responses, and improved tissue healing. These findings support the recommendation to include Apisan apigel with ultraphonophoresis in standard postoperative rehabilitation protocols following dental implantation.; У дослідженні оцінювали ефективність застосування аплікацій апігелю «Апісан» у комбінації з ультрафонофорезом у ранньому післяопераційному періоді дентальної імплантації. Було обстежено 48 пацієнтів віком 35-55 років, які підпадали дентальній імплантації. Експериментальна група (26 пацієнтів) отримувала стандартну терапію разом із аплікацією апігелю «Апісан» і ультрафонофорезом, контрольна група (22 пацієнти) – лише стандартну терапію. Учасники експериментальної групи показали швидше зменшення післяопераційного болю, набряку та гіперемії. Епітелізація після імплантації відбувалася інтенсивніше, а імунні показники нормалізувалися раніше. Також відзначалося більш швидке усунення патогенних мікроорганізмів у ділянці імплантації з підвищенням неспецифічного антимікробного захисту. Отримані результати підтверджують високу ефективність застосування апігелю «Апісан» у комбінації з ультрафонофорезом для прискорення відновлення після дентальної імплантації. Використання даної методики сприяє зменшенню запалення, полегшенню больового синдрому, нормалізації місцевих імунних процесів та покращенню загоєння тканин. Це дозволяє рекомендувати включення апігелю «Апісан» з ультрафонофорезом у стандартні реабілітаційні протоколи після дентальної імплантації.

2025-01-01T00:00:00Z Бабеня, Г. О. Пасечник, А. М. Дмитрієва, Н. Б. Крикляс, В. Г. Крикляс, К. В. Babenia, H. O. Pasechnyk, A. M. Dmytriieva, N. B. Kryklias, V. H. Kryklias, K. V. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19098 2026-02-05T12:52:41Z 2025-01-01T00:00:00Z

Хірургічні аспекти стоматологічної допомоги пацієнтам середнього та похилого віку Бабеня, Г. О.; Пасечник, А. М.; Дмитрієва, Н. Б.; Крикляс, В. Г.; Крикляс, К. В.; Babenia, H. O.; Pasechnyk, A. M.; Dmytriieva, N. B.; Kryklias, V. H.; Kryklias, K. V. У статті узагальнено сучасні наукові відомості про специфіку хірургічної стоматологічної допомоги особам середнього та похилого віку. Розглянуто морфологічні, системні й поведінкові фак тори, що визначають клінічну тактику та прогноз хірургічних втру чань у геріатричних пацієнтів. Висвітлено особливості оцінки загаль ного стану й хірургічного ризику, перебіг післяопераційного загоєння, профілактику інфекційних і тромбоемболічних ускладнень, вплив поліфармації на результати лікування. Результати досліджень. Окрему увагу приділено питанням анестезі ологічного забезпечення, особливостям екстракції зубів і проведенню імплантації в літніх осіб. Підкреслено необхідність мультидисциплі нарного підходу, що включає взаємодію стоматолога, терапевта, кар діолога, ендокринолога та геронтолога. Геріатрична хірургічна сто матологія розглядається як складова стратегії «здорового старіння», орієнтованої не лише на технічне лікування, а й на збереження якості життя пацієнтів.; The article summarizes current scientific data on the specifics of surgical dental care for middle-aged and elderly patients. Morphological, systemic, and behavioral factors determining clinical tactics and prognosis of surgical interventions in geriatric patients are analyzed. The paper highlights the assessment of general health and surgical risk, postoperative healing, prevention of infectious and thromboembolic complications, and the impact of polypharmacy on treatment outcomes. Results and Discussion. Particular attention is given to anesthesia management, tooth extraction features, and the feasibility of dental implantation in older adults. The importance of a multidisciplinary approach involving dentists, physicians, cardiologists, endocrinologists, and gerontologists is emphasized. Geriatric surgical dentistry is presented as an integral part of the “healthy aging” concept, focused not only on technical treatment but also on maintaining patients’ functional, psychological, and social well-being.

2025-01-01T00:00:00Z Крикляс, В. Г. Крикляс, К. В. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18184 2026-01-20T08:57:47Z 2025-01-01T00:00:00Z

Елементи інтерактивного навчання, які ми застосовуємо для підготовки здобувачів вищої освіти на кафедрі хірургічної стоматології Крикляс, В. Г.; Крикляс, К. В. На сучасному етапі навчання у ВИШах потрібен пошук нових елементів, які будуть сприяти покращенню знань здобувачів вищої освіти. Ці потреби виникли у зв’язку з онлайн навчанням, або комбінованими формами навчання. Мета: втілити в процес навчання студентів стоматологічного факультету елементів інтерактивного навчання.

2025-01-01T00:00:00Z Пасечник, А. М. Пасечник, О. В. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18163 2026-01-20T08:58:46Z 2025-01-01T00:00:00Z

Цифрові технології в дентальній імплантації (CAD/CAM) Пасечник, А. М.; Пасечник, О. В. Світ динамічно змінюється. Ера постмодерну стрімко рухається у бік нової соціокультурної епохи - метамодерну. Тобто виклики сьогодення потребують повного переосмислення тієї реальності, що наразі нас оточує. Однією з таких сфер, що за останній час швидко змінюється є медицина, і у тому числі – стоматологія. Ціль: розвиток діджиталізації (цифрової трансформації) як переосмислення ролі лікаря. Це багатогранний процес. Наразі вкрай актуальним є питання правового регулювання відносин щодо використання роботів з штучним інтелектом у стоматології.

2025-01-01T00:00:00Z Лунгу, В. І. Лунгу, К. В. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18147 2026-01-08T08:31:07Z 2025-01-01T00:00:00Z

Використання кілець з фторопласту для iмплантатів нерозбірної конструкції у хворих з тотальною або частковою адентією Лунгу, В. І.; Лунгу, К. В. Актуальність теми обумовлена причинами, що обмежують використання одноетапних зубних імплантатів в порівнянні з двоетаповою методикою є значний ризик появи інфекційно-запальних ускладнень в післяопераційному періоді, кількість яких складає від 5 до 30% та проблеми при протезуванні в естетичних ділянках. Метою дослідження було вивчення ефективності використання загоювальних фторопластових ковпачків в післяопераційному періоді при використанні нерозбірних імплантатів у пацієнтів з повною або частковою адентією.

2025-01-01T00:00:00Z Гулюк, А. Г. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18144 2026-01-08T08:32:25Z 2025-01-01T00:00:00Z

Досвід лікування вогнепальних поранень щелепно-лицевої ділянки на кафедрі хірургічної стоматології ОНМедУ та ДУ ІСЩЛХ НАМН Гулюк, А. Г. Вогнепальні та мінно-вибухові поранення – це особливий вид травми, який відрізняється не тільки важкістю пошкодження, але й особливостями діагностики і надання медичної допомоги. При пораненнях щелепно-лицевої ділянки сучасні види зброї наносять численні зруйнування деформації, що призводять до тяжких психологічних розладів через зовнішню деформацію обличчя, порушення функції жування, ковтання, мови.

2025-01-01T00:00:00Z Демид, О. І. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18143 2026-01-08T08:32:55Z 2025-01-01T00:00:00Z

Оптимізація методів хірургічного відновлення твердого і м’якого піднебіння у дітей з вродженими розщілинами Демид, О. І. Однією з найпоширеніших вроджених вад розвитку людини є розщілина верхньої губи і піднебіння із збереженням тенденції до збільшення частоти народження дітей із вказаною патологією. Мета дослідження – підвищення ефективності лікування хворих з вродженою розщілиною піднебіння шляхом удосконалення хірургічних методів усунення дефекту. Об’єкт дослідження – вроджена розщілина твердого і м’якого піднебіння з використанням удосконалених методів усунення дефекту.

2025-01-01T00:00:00Z Дмитрієва, Н. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18142 2026-01-08T08:33:27Z 2025-01-01T00:00:00Z

Обгрунтування метода хейлопластики у хворих з вродженою двосторонньою сполученою розщілиною верхньої губи Дмитрієва, Н. Мета дослідження – підвищення ефективності хірургічного лікування хворих з вродженою двосторонньою сполученою розщілиною верхньої губи за рахунок удосконалення методів хейлопластики, який заключається в поетапному відновленні верхньої губи з концентрацією тяги кругового м’яза рота в ділянці верхньої її третини з одномоментною періостеопластикою альвеолярного відростка.

2025-01-01T00:00:00Z Громадченко, А. О. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18061 2025-12-05T09:39:34Z 2025-01-01T00:00:00Z

Роль ферментативного колагенолізу та глікозаміногліканів у ранній відповіді тканин на променеве ушкодження Громадченко, А. О. У роботі досліджено біохімічні зміни в сполучній тканині після дії іонізуючого γ-випромінювання, з акцентом на метаболізм колагену та глікозаміногліканів (ГАГ). Було встановлено, що опромінення викликає дозозалежне підвищення вмісту розчинного колагену фракцій I та II у легеневій та шкірній тканинах, особливо у групах з вищими дозами. Водночас, рівень нерозчинного колагену залишався стабільним у легенях, але зростав у шкірі, що може свідчити про розвиток фіброзних процесів. Показники колагенолітичної активності достовірно збільшувались з дозою опромінення, досягаючи майже 6-кратного зростання в групі з максимальною дозою, що вказує на активацію протеолітичних систем. Аналіз вмісту ГАГ також показав істотне зростання у тканинах, що узгоджується з компенсаторною гіперсинтезою матриксних компонентів у відповідь на пошкодження. Найбільш виражені зміни реєструвалися у легенях, що, ймовірно, обумовлено їх високою чутливістю до променевого стресу. Виявлені зміни свідчать про ранню структурну перебудову позаклітинного матриксу, яка може бути підґрунтям для розвитку пізніх пострадіаційних ускладнень. Отримані дані дозволяють розглядати зростання рівня фракцій розчинного колагену, колагенолітичної активності та ГАГ як ранні біомаркери променевого ураження сполучної тканини.; This study investigates biochemical alterations in connective tissue following exposure to ionizing γ-radiation, with a focus on collagen and glycosaminoglycan (GAG) metabolism. It was established that radiation induces a dose-dependent increase in the content of soluble collagen fractions I and II in lung and skin tissues, particularly in the higher dose groups. At the same time, the level of insoluble collagen remained stable in the lungs but increased in the skin, which may indicate the development of fibrotic processes. Collagenolytic activity significantly increased with the radiation dose, reaching nearly a six-fold rise in the highest dose group, suggesting the activation of proteolytic systems. The analysis of GAG content also revealed a substantial increase in both tissues, consistent with compensatory hyperproduction of extracellular matrix components in response to damage. The most pronounced changes were observed in lung tissue, likely due to its high sensitivity to radiation-induced stress. These findings indicate early structural remodeling of the extracellular matrix, which may serve as a basis for the development of late radiation-induced complications. The obtained data suggest that elevated levels of soluble collagen fractions, increased collagenolytic activity, and GAG accumulation may serve as early biochemical markers of radiation-induced connective tissue injury.

2025-01-01T00:00:00Z Мкртічян, О. А. Андрощук, І. П. Фоміна, Л. В. Дмитрієва, Н. Б. Лунгу, К. В. Mkrtichian, O. A. Androshchuk, I. P. Fomina, L. V. Dmytriieva, N. B. Lungu, K. V. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/17903 2025-12-05T10:06:32Z 2024-01-01T00:00:00Z

Інноваційні підходи до викладання професійно-орієнтованих дисциплін у вищій освіті: аналіз сучасних методик Мкртічян, О. А.; Андрощук, І. П.; Фоміна, Л. В.; Дмитрієва, Н. Б.; Лунгу, К. В.; Mkrtichian, O. A.; Androshchuk, I. P.; Fomina, L. V.; Dmytriieva, N. B.; Lungu, K. V. У статті розкрито актуальні проблеми впровадження, розвитку та використання у навчальному процесі інноваційних прийомів та методів навчання студентів у контексті реформування системи освіти. Проведено аналіз передового та сучасного інноваційного інструментарію, обґрунтовано переваги інноваційного підходу порівняно з традиційними формами підготовки студентів. Дано класифікацію основних інноваційних методів навчання, що застосовуються в освітньому процесі вишу, описано їх можливості та основні характеристики. У дослідженні представлені результати вивчення інноваційних методик викладання в сучасній вищій освіті, дана характеристика найбільш ефективних інноваційних методів навчання, які використовуються під час викладання професійно-орієнтованих дисциплін у вищій школі. Наголошується, що інноваційна методика реалізується в рамках загальної трансформації освітньої парадигми та відповідає сучасним тенденціям процесів, що відбуваються в системі вищої освіти. Результати проведеного дослідження підтверджують наступні постулати: метод конкретних ситуацій (МКС), або кейс-метод, ділова (рольова) гра, метод проектів є ефективними формами роботи зі студентами; впровадження інноваційних технологій у навчальний процес допомагає готувати висококваліфікованих фахівців здатних виконувати складні науководослідні, професійно-прикладні та творчі завдання. У статті наведено результати вивчення педагогічного аспекту індивідуалізації у процесі реалізації освітньої діяльності рівня магістратури. Підкреслюється, що індивідуалізація реалізується в рамках загальної трансформації освітньої парадигми і відповідає сучасним тенденціям інноваційних процесів, що відбуваються в системі вищої освіти.; The article reveals the actual problems of implementation, development and use in the educational process of innovative techniques and methods of teaching students in the context of reforming the education system. An analysis of advanced and modern innovative tools was conducted, the advantages of the innovative approach compared to traditional forms of student training were substantiated. The classification of the main innovative teaching methods used in the educational process of higher education is given, their capabilities and main characteristics are described. The research presents the results of the study of innovative teaching methods in modern higher education, the characteristics of the most effective innovative teaching methods, which are used during the teaching of professionally oriented disciplines in higher education, are given. It is emphasized that the innovative method is implemented within the framework of the general transformation of the educational paradigm and corresponds to the modern trends of the processes taking place in the higher education system. The results of the research confirm the following postulates: the method of specific situations (SCI), or case method, business (role) game, project method are effective forms of working with students; the introduction of innovative technologies into the educational process helps to prepare highly qualified specialists capable of performing complex research, professional, applied and creative tasks. The article presents the results of studying the pedagogical aspect of individualization in the process of implementing educational activities at the master's level. It is emphasized that individualization is implemented within the framework of the general transformation of the educational paradigm and corresponds to the modern trends of innovative processes taking place in the system of higher education.

2024-01-01T00:00:00Z