У кваліфікаційній магістерській роботі розглянуто проблему психодіагностики емоційно-афекторної сфери військовослужбовців Збройних Сил України – учасників бойових дій у контексті повномасштабної війни та функціонування регіональної системи психічного здоров’я (МЦ «KIND», КНП «ООМЦПЗ» ООР). Мета роботи – здійснити комплексну психодіагностичну оцінку емоційно-афективної сфери військовослужбовців ЗСУ та на її основі обґрунтувати і розробити програму психологічного супроводу з урахуванням посттравматичних, тривожно-депресивних проявів, копінг-стратегій і рівня сприйманої соціальної підтримки, зокрема у військовослужбовців із ЧМТ/контузією в анамнезі. Об’єкт дослідження – емоційно-афективна сфера військовослужбовців ЗСУ – учасників бойових дій; предмет – психологічні особливості та психодіагностичні показники цієї сфери за даними комплексної психодіагностики та їх урахування під час розроблення програми психологічного супроводу. Емпіричну базу становили 72 військовослужбовці ЗСУ, які отримують допомогу в МЦ «KIND» та КНП «ООМЦПЗ» ООР; застосовано комплекс валідних стандартизованих психодіагностичних методик оцінки посттравматичної, тривожно-депресивної симптоматики, копінг-поведінки й сприйманої соціальної підтримки, а також методи описової статистики, порівняльного та кореляційного аналізу. У роботі теоретично уточнено структуру емоційно-афективних порушень у військовослужбовців ЗСУ, емпірично виявлено відмінності між підгрупами з ЧМТ/контузією та без таких уражень, систематизовано психодіагностичні підходи до оцінки їхнього психоемоційного стану та розроблено травма-інформовану модульну програму психологічного супроводу, спрямовану на зниження вираженості ПТСР, тривоги й депресії, корекцію неадаптивних копінг-стратегій і посилення соціальної підтримки. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання запропонованого психодіагностичного комплексу та програми психологічного супроводу в роботі МЦ «KIND», КНП «ООМЦПЗ» ООР та інших закладів, що надають допомогу військовослужбовцям і ветеранам, а також у навчальному процесі й системі підвищення кваліфікації фахівців.
У кваліфікаційній магістерській роботі розглянуто проблему психодіагностики емоційно-афекторної сфери військовослужбовців Збройних Сил України – учасників бойових дій у контексті повномасштабної війни та функціонування регіональної системи психічного здоров’я (МЦ «KIND», КНП «ООМЦПЗ» ООР). Мета роботи – здійснити комплексну психодіагностичну оцінку емоційно-афективної сфери військовослужбовців ЗСУ та на її основі обґрунтувати і розробити програму психологічного супроводу з урахуванням посттравматичних, тривожно-депресивних проявів, копінг-стратегій і рівня сприйманої соціальної підтримки, зокрема у військовослужбовців із ЧМТ/контузією в анамнезі. Об’єкт дослідження – емоційно-афективна сфера військовослужбовців ЗСУ – учасників бойових дій; предмет – психологічні особливості та психодіагностичні показники цієї сфери за даними комплексної психодіагностики та їх урахування під час розроблення програми психологічного супроводу. Емпіричну базу становили 72 військовослужбовці ЗСУ, які отримують допомогу в МЦ «KIND» та КНП «ООМЦПЗ» ООР; застосовано комплекс валідних стандартизованих психодіагностичних методик оцінки посттравматичної, тривожно-депресивної симптоматики, копінг-поведінки й сприйманої соціальної підтримки, а також методи описової статистики, порівняльного та кореляційного аналізу. У роботі теоретично уточнено структуру емоційно-афективних порушень у військовослужбовців ЗСУ, емпірично виявлено відмінності між підгрупами з ЧМТ/контузією та без таких уражень, систематизовано психодіагностичні підходи до оцінки їхнього психоемоційного стану та розроблено травма-інформовану модульну програму психологічного супроводу, спрямовану на зниження вираженості ПТСР, тривоги й депресії, корекцію неадаптивних копінг-стратегій і посилення соціальної підтримки. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання запропонованого психодіагностичного комплексу та програми психологічного супроводу в роботі МЦ «KIND», КНП «ООМЦПЗ» ООР та інших закладів, що надають допомогу військовослужбовцям і ветеранам, а також у навчальному процесі й системі підвищення кваліфікації фахівців.
