Лідерські компетентності управлінців вищої медичної освіти: міжнародні моделі та український контекст трансформації

Abstract

У процесі формування лідерських компетентностей управлінців вищої медичної освіти виникають бар’єри, пов’язані як з інституційними, так і з особистісними чинниками. Більшість керівників отримують посади на основі професійного чи наукового досвіду, не маючи належної підготовки з управління та освітнього лідерства. Це спричиняє домінування адміністративного стилю, недостатню гнучкість у кризах, брак роботи з персоналом та відсутність стратегічного бачення. Формування лідерських компетентностей управлінців є не лише особистісною справою, але й інституційним і суспільним завданням, що потребує інтеграції зусиль державної політики, університетських спільнот та міжнародних партнерів. Саме така інтеграція стане запорукою успішної модернізації вищої медичної освіти України в майбутньому.