https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/966 2026-04-10T17:57:54Z 2026-04-10T17:57:54Z Фучеджі, В. Д. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19362 2026-04-01T06:52:01Z 2026-01-01T00:00:00Z

Поняття та зміст комунікативної компетентності психолога Фучеджі, В. Д. Комунікативна компетентність є однією з основних складових професійної майстерності психолога. Вона визначає здатність фахівця ефективно взаємодіяти з клієнтами, колегами та іншими учасниками процесу, сприяючи досягненню терапевтичних або консультативних цілей. В умовах постійних змін у соціумі, розвитку нових технологій і методів роботи, комунікативна компетентність психолога набуває все більшого значення.

2026-01-01T00:00:00Z Гіга, В. І. Higa, V. I. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19285 2026-03-20T12:21:25Z 2025-01-01T00:00:00Z

Використання когнітивно-поведінкової терапії в комплексі психологічної підтримки військовослужбовців із ПТСР: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» Гіга, В. І.; Higa, V. I. Мета магістерської роботи – теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити ефективність використання когнітивно-поведінкової терапії в поєднанні з елементами тілесно-орієнтованої терапії та методами EMDR у структурі психологічної підтримки військовослужбовців із посттравматичним стресовим розладом. У роботі здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз сучасних наукових підходів до розуміння посттравматичного стресового розладу як одного з найпоширеніших наслідків бойової психотравми. Розкрито історичні аспекти формування уявлень про ПТСР, його клініко-психологічні прояви та специфіку перебігу у військовослужбовців. Проаналізовано еволюцію когнітивно-поведінкової терапії від класичних моделей до підходів «третьої хвилі», а також представлено ПТСР з погляду когнітивно-поведінкової терапії. Окрему увагу приділено проблематиці психологічної допомоги військовослужбовцям із ПТСР, зокрема явищам відсіву з терапії, рецидивів, депресії, гіперзбудження, а також лікуванню в умовах постійної загрози та повторної травматизації.; The aim of the master’s thesis is to theoretically substantiate and empirically investigate the effectiveness of cognitive behavioral therapy in combination with elements of body-oriented therapy and EMDR methods within the structure of psychological support for military personnel with post-traumatic stress disorder. The paper provides a comprehensive theoretical analysis of modern scientific approaches to understanding post-traumatic stress disorder as one of the most common consequences of combat-related psychological trauma. The historical aspects of the development of the concept of PTSD, its clinical and psychological manifestations, and the specific features of its course in military personnel are revealed. The evolution of cognitive behavioral therapy from classical models to third-wave approaches is analyzed, and PTSD is also presented from the perspective of the cognitive model. Special attention is paid to the issues of psychological assistance for military personnel with PTSD, in particular therapy dropout, relapse, depression, hyperarousal, as well as treatment under conditions of constant threat and repeated traumatization.

2025-01-01T00:00:00Z Донець, О. Ю. Опря, Є. В. Бєлогрудова, К. К. Фучеджі, В. Д. Морванюк, Г. В. Пєнова, І. К. Donets, O. Yu. Oprya, Ye. V. Bielohrudova, K. K. Fuchedzhi, V. D. Morvaniuk, H. V. Pienova, I. K. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19224 2026-04-06T11:12:28Z 2025-01-01T00:00:00Z

Особливості спілкування у дітей із розладами аутистичного спектру Донець, О. Ю.; Опря, Є. В.; Бєлогрудова, К. К.; Фучеджі, В. Д.; Морванюк, Г. В.; Пєнова, І. К.; Donets, O. Yu.; Oprya, Ye. V.; Bielohrudova, K. K.; Fuchedzhi, V. D.; Morvaniuk, H. V.; Pienova, I. K. The paper discusses the issues of verbal and non-verbal communication in children with autism spectrum disorders (ASD), a diverse group of mental states related to neuropsychic development disorders, characterized by difficulties in social interaction, communication, and atypical patterns of activities and behaviors, with difficulties in transitioning from one activity to another, a focus on details, and unusual reactions to emotions. The relevance of studying the communication features in children suffering from ASD is due to the importance of enhancing the effectiveness of early diagnosis of these disorders for timely psychological and educational correction of symptoms in children. The article provides a review analysis of the literature over the past 10 years with the aim of systematizing information on communication impairments related to ASD. Systematized features of the development of communication skills in children with ASD compared to healthy children and the characteristics of language and speech, the revealed communication features of such children, which should be used for the development of recommendations for the timely diagnosis of these disorders.; У роботі розглянуто питання особливостей вербальної та невербальної комунікації у дітей із розладами аутистичного спектру (РАС), різноманітної групи психічних станів, що відносяться до порушень нейропсихічного розвитку та характеризуються труднощами із соціальною взаємодією, спілкуванням та нетиповими моделями діяльності та поведінки з труднощами з переходом від одного виду діяльності до іншого, зосередженістю на деталях і незвичними реакціями на емоції. Актуальність вивчення особливостей спілкування у дітей, що страждають на РАС, обумовлена важливістю підвищення ефективності ранньої діагностики цих розладів для вчасного проведення психолого-педагогічної корекції симптомів у дітей. У статті проведений оглядовий аналіз літератури за останні 10 років з метою систематизації інформації щодо порушень спілкування при РАС. Систематизовані особливості розвитку комунікативних навичок у дітей з РАС у порівнянні із здоровими дітьми та особливості мови та мовлення, виявлені особливості комунікації таких дітей, що має бути використано для розробки рекомендацій по вчасній діагностиці цих розладів..

2025-01-01T00:00:00Z Донець, О. Ю. Опря, Є. В. Чернова, Т. М. Бєлогрудова, К. К. Фучеджі, В. Д. Пєнова, І. К. Donets, O. Yu. Oprya, Ye. V. Chernova, T. M. Bielohrudova, К. К. Fuchedzhi, V. D. Pienova, I. K. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/19047 2026-01-15T13:32:45Z 2025-01-01T00:00:00Z

Особливості взаємодії у дітей із розладами дефіциту уваги та гіперактивності та шляхи ії корекції Донець, О. Ю.; Опря, Є. В.; Чернова, Т. М.; Бєлогрудова, К. К.; Фучеджі, В. Д.; Пєнова, І. К.; Donets, O. Yu.; Oprya, Ye. V.; Chernova, T. M.; Bielohrudova, К. К.; Fuchedzhi, V. D.; Pienova, I. K. Метою дослідження є аналіз й систематизація даних щодо особливостей спілкування і взаємодії з однолітками у дітей, що страждають розладами дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ), для подальшого використання одержаних результатів при плануванні організаційних і психокорекційних заходів. У статті проведений оглядовий аналіз літератури за останні 10 років з метою систематизації інформації щодо особливостей комунікації у осіб із РДУГ. Систематизовані особливості розвитку комунікативних навичок у дітей з РДУГ у порівнянні із здоровими дітьми, особливості спілкування та взаємодії дітей, що має бути використано для розробки рекомендацій по вчасній діагностиці цих розладів. Допомога таким пацієнтам мусить бути комплексною. Для ефективного долання РДУГ у дітей рекомендовано проводити психотерапевтичну роботу з сім’єю, навчання батьків принципам виховання дитини зі РДУГ. Робота з дитиною включає педагогічну корекцію, розвиток у дитини навичок соціальної взаємодії (поведінкова терапія) і, при необхідності, медикаментозну терапію. Для кращої соціалізації дітей корисно проводити корекцію соціальної поведінки дітей із РДУГ, а також педагогічну роботу в колективі, де навчається така дитина, для боротьби з упередженим ставленням до неї однолітків.; The purpose of the study is to analyze and systematize data on the characteristics of communication and interaction with peers in children suffering from attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), for further use of the results obtained in planning organizational and psychocorrectional measures. The article presents a review analysis of literature from the past 10 years aimed at systematizing information on the communication features of individuals with ADHD. Children with this disorder experience difficulties in relationships with both peers and adults. Interpersonal behavior of children with ADHD is often characterized by impulsiveness, intrusiveness, excessive talkativeness, disorganization, and sometimes aggression. These traits complicate social relationships, interaction, and cooperation with others. Communication disorders are not included among the diagnostic criteria for ADHD, so these disorders are considered comorbid. Assistance for such patients must be comprehensive. For effective management of ADHD in children, it is recommended to carry out psychotherapeutic work with the family and to teach parents the principles of raising a child with ADHD. Work with the child includes educational correction, development of the child’s social interaction skills (behavioral therapy), and, if necessary, medication therapy. For better socialization of children, it is useful to correct the social behavior of children with ADHD, as well as to conduct educational work within the group where the child studies to combat peers’ biased attitudes toward them.

2025-01-01T00:00:00Z Єрмуракі, П. П. Опря, Є. В. Фучєджі, В. Д. Морванюк, Г. В. Бєлогрудова, К. К. Yermuraki, P. P. Oprya, Ye. V. Fuchedzhi, V. D. Morvaniuk, H. V. Bielohrudova, K. K. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18565 2025-11-25T12:05:50Z 2025-01-01T00:00:00Z

Цілісність особистості у воєнних умовах: виклики до ментального здоров’я Єрмуракі, П. П.; Опря, Є. В.; Фучєджі, В. Д.; Морванюк, Г. В.; Бєлогрудова, К. К.; Yermuraki, P. P.; Oprya, Ye. V.; Fuchedzhi, V. D.; Morvaniuk, H. V.; Bielohrudova, K. K. Війна є одним із найпотужніших стресогенних факторів, що має руйнівний вплив на психічну та фізичну цілісність особистості. Протягом понад 10 років воєнної агресії з боку РФ Україна стикається з масовими психічними травмами населення, що створює необхідність вивчення викликів для ментального здоров’я та розроблення ефективних стратегій підтримки.Мета. Всебічне дослідження викликів, з якими стикається психологія у збереженні особистісної цілісності в умовах війни, та визначення ефективних стратегій підтримки психічного здоров’я населення. Методи дослідження. Аналіз наукової літератури щодо теоретичних концепцій осо-бистісної цілісності в умовах екстремального стресу; вивчення впливу війни на психіку людини; огляд викликів для психологів у наданні допомоги постраждалим; визначення ефективних стра-тегій підтримки та збереження психічної цілісності. Результати дослідження. Встановлено, що війна суттєво впливає на психічну цілісність особистості, спричиняючи розвиток посттравма-тичного стресового розладу, депресивних та тривожних розладів. Визначено основні виклики для психологів у процесі надання допомоги, включаючи обмеження ресурсів та необхідність адаптації методик до екстремальних умов. Розроблено ефективні стратегії підтримки, як-от розвиток резилієнтності, соціальна підтримка та професійна допомога. Висновки. Збереження психічної цілісності особистості в умовах війни є критично важливим для індивідуального та суспільного благополуччя. Необхідно посилити психологічну допомогу і розробити адаптовані методики підтримування ментального здоров’я з огляду на специфіку воєнних умов.; War is one of the most potent stress factors that has a destructive impact on the mental and physical integrity of individuals. For over 10 years, Ukraine has been facing military aggression from the Russian Federation, leading to mass psychological trauma among the population. This necessitates the study of challenges to mental health and the development of effective support strategies. Aim. To conduct a comprehensive study of the challenges psychology faces in preserving personal integrity during wartime and to determine effective strategies for supporting the mental health of the population. Methods of Research. Analysis of scientific literature on theoretical concepts of personal integrity under extreme stress; study of the impact of war on the human psyche; review of challenges for psychologists in providing assistance to the affected; identification of effective strategies for supporting and maintaining mental integrity. Results of Research. It was established that war significantly affects the mental integrity of individuals, causing the development of post-traumatic stress disorder, depressive and anxiety disorders. The main challenges for psychologists in the process of providing assistance were identified, including resource limitations and the need to adapt methods to extreme conditions. Effective support strategies were developed, such as fostering resilience, social support, and professional assistance. Conclusions. Preserving the mental integrity of individuals during war is critically important for individual and societal well-being. It is necessary to enhance psychological assistance and develop adapted methods for supporting mental health, taking into account the specifics of military conditions.

2025-01-01T00:00:00Z Морванюк, Г. В. Morvanyuk, H. V. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18552 2025-10-28T13:15:57Z 2025-01-01T00:00:00Z

Охорона психічного здоров’я України в сучасних реаліях: типи спеціалістів та вимоги до їх кваліфікації Морванюк, Г. В.; Morvanyuk, H. V. In relation to the issues facing our country in the context of war state and social crisis, which create an increased demand for the training of qualified practitioners in mental health, the article discusses the differences in standards and requirements for training various types of specialists, the existing legal framework for further postgraduate education, specialization, and opportunities for professional employment. The key components of the Concept for the Development of Mental Health Care in Ukraine until 2030 (Cabinet of Ministers Order No. 1018-r dated December 27, 2017) and Law No. 12030 'On the Mental Health Care System in Ukraine', adopted by the Verkhovna Rada of Ukraine on January 15, 2025, the regulatory acts that bring our country closer to European standards and ensure the establishment of a unified legislative framework for the field of mental health are presented. The standards for such mental health specialists as psychologists, clinical psychologists, medical psychologists (psychology doctor), psychiatrist and psychotherapeutics are discussed. It was presented information regarding the possibility for psychologists without medical education to specialize in 'Clinical Psychology' and 'Psychotherapy', with the requirement to confirm their qualification level every five years, same as medical doctor.; В розрізі тих питань, що постають перед нашою країною в умовах воєнного стану та соціальної кризи, які створюють підвищену потребу у підготовці кваліфікованих фахівців-практиків з ментального здоров’я, в статті розглянуті питання відмінності стандартів та вимог для навчання різних типів спеціалістів, існуюча нормативна правова база для подальшого післядипломного навчання, спеціалізації та можливості професійного працевлаштування. Наведені ключові складові Концепції розвитку охорони психічного здоров’я в Україні на період до 2030 року (розпорядження КМУ № 1018-р від 27 грудня 2017 р.) та Закону №12030 «Про систему охорони психічного здоров’я в Україні», який Верховна Рада України ухвалила 15 січня 2025 року, нормативних актів, які наближають нашу державу до європейських стандартів і забезпечують створення єдиної законодавчої бази для сфери ментального здоров’я. Розглянуті стандарти таких спеціалістів з охорони психічного здоров’я, як психологи, клінічні психологи, медичні психологи (лікарі-психологи), психіатри та психотерапевти. Представлена інформація щодо можливості проходження психологами із немедичною освітою спеціалізації із «Клінічної психології» та «Психотерапії» з потребою підтвердження рівня кваліфікації кожні п’ять років, як і у лікарів.

2025-01-01T00:00:00Z Чернова, Х. С. Опря, Є. В. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18421 2025-10-17T12:25:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

Розвиток психологічних ресурсів батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектру, у складних соціальних реаліях Чернова, Х. С.; Опря, Є. В. Основною метою дослідження є визначення особливостей формування та підтримання психологічних ресурсів батьків, які виховують дітей із розладами аутистичного спектру, з урахуванням сучасних соціальних викликів. Задля досягнення цієї мети визначається потреба у вивченні ставлень батьків до ситуації аутизму в дитини, аналізі рівня їхньої стресостійкості та адаптивних стратегій поведінки, а також в описі основних перешкод, що заважають активуванню ресурсів. Заплановано окреслити дієві форми й методи психологічної допомоги, здатні сприяти зміцненню емоційної рівноваги в родинах, підвищенню мотивації до розвитку дитини та вдосконаленню взаємодії між батьками і фахівцями. Передбачається ідентифікувати найефективніші підходи до надання підтримки, визначити типові фактори ризику та захисту, що впливають на стійкість батьків у кризових умовах, і запропонувати конкретні рекомендації щодо їх практичного використання.

2025-01-01T00:00:00Z Справка, Г. Д. Чернова, Т. М. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18420 2025-10-17T11:51:59Z 2025-01-01T00:00:00Z

Соціально-психологічні умови подолання негативного впливу стресу на життєдіяльність людини Справка, Г. Д.; Чернова, Т. М. Стрес через військові дії та соціально-економічну нестабільність особливо впливає на внутрішньо переміщених осіб, ветеранів, людей з обмеженими можливостями та їхні родини. Втрата безпеки та впевненості викликає хронічний дистрес, що шкодить психологічному стану та повсякденній активності. Без належної підтримки це призводить до тривалих наслідків та соціальної ізоляції. Пошук та реалізація шляхів подолання наслідків стресу є пріоритетом соціальної роботи та психологічної допомоги. Дослідження підтверджують, що поєднання особистих coping-стратегій і колективної підтримки допомагає знизити вплив стресорів і покращує психологічне благополуччя.

2025-01-01T00:00:00Z Володіна, І. В. Чернова, Т. М. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18419 2025-10-17T11:00:20Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ефективність застосування програми медико-психологічної підтримки у реабілітації військовослужбовців ЗСУ Володіна, І. В.; Чернова, Т. М. За останні 10 років наша Україна та загалом весь світ пережили багато страшних подій. Однією з таких подій є війна в Україні, яка безжалісно забирає людські безневинні життя. Неможливо зберігати себе в нормальному психологічному і фізичному стані, спостерігаючи за всім, що відбувається. Але найбільше страждають наші військові, які віддають своє життя, щоб зберегти наше. Саме вони бачать настрашніші моменти цієї війни, вони бачать, як жорстоко помирають їхні побратими, саме вони виборюють наших людей з рук ворога. Попри все, маємо зберігати спокій і допомагати нашим військовослужбовцям, адже вони потребують великої підтримки, особливо під час реабілітації, після повернення з зони бойових дій. Важливою складовою у реабілітації, можливо навіть вирішальною, є медико-психологічна підтримка. Всі ми розуміємо, що цей процес є дуже трудомістким, оскільки ситуації бувають дуже різні. Багато досліджень проводяться для удосконалення методів реабілітації, розробки нових програм, адже тема наразі є дуже актуальною і потребує якомога більше ефективних нововведень.

2025-01-01T00:00:00Z Марула, М. Ю. Опря, Є. В. https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/18418 2025-10-17T10:37:10Z 2025-01-01T00:00:00Z

Психологічні особливості осіб із шизофренією та їх психокорекція Марула, М. Ю.; Опря, Є. В. Шизофренія – це психічний розлад, що впливає на особистість, змінюючи сприйняття реальності, емоційне реагування, когнітивні процеси та соціальну взаємодію. Зазвичай дослідження цього стану орієнтовані на нейробіологічні та клінічні аспекти, тоді як психологічні механізми шизофренії залишаються менш вивченими. Метою роботи є аналіз психологічних особливостей осіб із шизофренією, їхнього сприйняття себе і світу, взаємодії з оточенням, а також стратегій адаптації та можливих психокорекційних підходів.

2025-01-01T00:00:00Z